成长中的教育家

江西省九江市第三中学校长万金陵

河南省安阳市人民大道小学校长马丽娜

宁夏银川二十一小学湖畔分校校长马恒燕

北京市朝阳区呼家楼中心小学校长马骏

河南省濮阳市油田第一小学校长马新功

辽宁省大连市开发区第七中学校长牛朝霞

河南省淮阳市第一高级中学校长王业生

江苏省扬州市文津中学校长王军文

海南省洋浦第一小学校长王国健

北京市海淀区巨山小学校长王淑清

海南省海口市英才小学校长兰祖军

北京市第八十中学校长田树林

河南省濮阳县第三中学校长任树斌

北京市电气工程学校校长刘淑珍

中国人民大学附属中学校长刘彭芝

广西壮族自治区柳江县柳江中学校长吕宇

山西省清徐县县城第二初级中学校长宋建文

北京市海淀区第二实验小学校长宋鸿莲

江西省武宁私立宁达中学校长张项理

河南省焦作市许衡中学校长张璧宏

内蒙古集宁第一中学校长李一飞

河南省新乡市第二实验小学校长李志刚

山东省兖州市第一中学校长杜金山

……

“全国优秀校长、优秀班主任评选活动”已经成功举办五届了，评选活动的开展为激励校长、班主任教师专业化发展，发现并产生校长、班主任杰出代表，宣传和交流他们的先进事迹及工作经验，促进尊师重教良好风气的形成，以及深化教育改革、推进素质教育发挥了积极作用。北京师范大学出版社编辑出版反映当代校长办学思想的专辑——《成长中的教育家——全国优秀校长办学思想录》，我认为很有必要。这不仅是对五年来评选活动的一次总结，还将进一步地发挥优秀校长、优秀班主任的示范带动作用，更重要的是能从五年来的活动历程中凝炼出中国教育创新发展的轨迹。　　关于教育家的提出，近年来我思考颇多。一方面，中国教育快速发展，素质教育、新课程理念全面推行，需要教育家的引领；另一方面，中国教育的快速发展，教育改革与创新的深入实施，为教育家的成长创造了机遇；其三，广大教育工作者以国家发展、民族振兴为己任，开拓进取，发奋工作，正在追．求教育家的风格和品质。温家宝总理早在2003年就提出“要办一流的学校，就要有一流的教师队伍，有一批出色的教育家。”此后，在多种场合表达了他对教育家的期盼。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》明确提出：“创造．有利条件，鼓励教师和校长在实践中大胆探索，创新教育思想、教育模式和教育方法，形成教学特色和办学风格，造就一批教育家，倡导教育家办学。”时代呼唤教育家，中国需要教育家！