课程引导力探究

书籍简介:

该书是在基础篇的推动下，通过理论到实践的探究，用案例的形式，开展学生对课题的探究，培养学生自主学习、自觉思考、能动思辨、同伴互助、团队协作等方法，使学生从书本走向实践，从课堂走向社会，从传承走向创新，是课程引导力探究实践总结。

书籍规格:

书籍信息归属:

课程引导力探究是贵州人民出版社于2016.9出版的中图分类号为 G632.3 的主题关于 课程－教学研究－中学 的书籍。