法理学

总序第一编 绪 论　第一章 法学概说　　第一节 大学　　第二节 法学　　第三节 法理学　第二章 西方法学史　　第一节 古希腊罗马法学　　第二节 中世纪法学　　第三节 自然法学　　第四节 分析实证法学　　第五节 社会实证法学　　第六节 经济分析法学　第三章 中国法学史　　第一节 先秦时期法学

总序第一编 绪 论　第一章 法学概说　　第一节 大学　　第二节 法学　　第三节 法理学　第二章 西方法学史　　第一节 古希腊罗马法学　　第二节 中世纪法学　　第三节 自然法学　　第四节 分析实证法学　　第五节 社会实证法学　　第六节 经济分析法学　第三章 中国法学史　　第一节 先秦时期法学　　第二节 秦汉至明清时期法学　　第三节 清末与民国时期法学　第四章 法学教育　　第一节 法学教育概述　　第二节 本科法学教育的目标与方法　　第三节 本科法学教育与法律职业第二编 法律本体论 　第五章 法的概念　　第一节 法的定义　　第二节 法的特征　　第三节 法的本质　第六章 法的要素　　第一节 法的要素概述　　第二节 法律文本的构成要素　　第三节 法律规范的构成要素　第七章 法的渊源　　第一节 法律渊源　　第二节 法律效力与实效　　第三节 法律位阶　第八章 法的体系　　第一节 法律体系概述　　第二节 法律类别　　第三节 法律部门　第九章 法律关系　　第一节 法律上的行为　　第二节 法律事件　　第三节 法律关系　第十章 法的内容　　第一节 权利义务概述　　第二节 权利义务分类　　第三节 法律、权利和义务的关系　　第四节 人权—政权、权利—权力　第十一章 法律责任　　第一节 法律责任概述　　第二节 法律责任的种类　　第三节 法律责任的归结　　第四节 法律责任的实现方式　第十二章 法的创制　　第一节 立法的概念　　第二节 立法原则　　第三节 立法体制　　第四节 立法程序　　第五节 立法技术　第十三章 法的适用　　第一节 司法原理　　第二节 司法权的特征　　第三节 司法的地位　第十四章 法的程序　　第一节 法律程序概述　　第二节 正当法律程序　　第三节 法律程序的功能与意义　第十五章 法律职业　　第一节 法律职业概述　　第二节 法律职业的素养构成　　第三节 法律职业制度　第十六章 法的统治　　第一节 法治原理　　第二节 法治的基础　　第三节 法治国家第三编 法学方法论　第十七章 法学方法论概述　　第一节 法学方法论与法学研究方法　　第二节 法学方法论的发展及意义　　第三节 现代法学方法论的主要内容　第十八章 法律论证　　第一节 法律论证概述　　第二节 法律论辩与法律证成　第十九章 法条理论　　第一节 完全法条的逻辑结构与法律规则的特征　　第二节 不完全法条　　第三节 法条竞合　第二十章 法律解释　　第一节 法律解释概述　　第二节 法律解释的目标　　第三节 法律解释的方法　第二十一章 法律推理　　第一节 法律推理概述　　第二节 演绎推理　　第三节 归纳推理　　第四节 类比推理　　第五节 法律推理中的价值判断　第二十二章 法律发现　　第一节 法律发现释义　　第二节 法律发现方法分析　第二十三章 法律事实与法律判断　　第一节 法律事实　　第二节 法律判断　第二十四章 规范冲突与法律漏洞　　第一节 规范冲突　　第二节 法律漏洞第四编 余论　第二十五章 法的历史　　第一节 法的起源　　第二节 法的历史类型　　第三节 法的发展　　第四节 法系　第二十六章 法的价值　　第一节 法的作用　　第二节 法的价值　第二十七章 法与社会　　第一节 法与经济　　第二节 法与政治　　第三节 法与文化后记

在本套丛书的14本核心课程教材的编写中，我们不仅有意识的吸收了近十几年以来，在我国社会发展中出现的较为定型的法学研究成果，以及相应学科国际发展的动向，使本教材在内容上能够充分反映出21世纪中国法学发展的现状，以及相应学科的国际发展趋势。而且，特别注意到了东部法学教育，以及法学本科教学的特点，有的放矢的针对法学高等教育中本科学生的特点，将教学内容、教学提问，以及案例教学结合起来，使教材不仅具有新颖性、学术性，也具有较大的可读性。 本书以全国普通高等院校法学专业主干课程教学大纲为基础，参照国家司法考试的大纲要求，并考虑到初学者的接受能力及与本科后法学研究生教育的衔接，并适应东部法学教育的特点而编写。作为大学本科法学教育阶段的《法理学》教材，全书内容分为四个部分，即绪论、法律本体论、法学方法论和余论四编。