书籍简介:

是作者在华语教学出版社出版过的《《汉语作为外语教学的认知理论研究》的修订版，原书版权已到期。这本书述说了包括感觉、知觉、注意、编码、记忆、概念、规则等内在的认知系统；分析了汉语作为外语学习的陈述性知识的认知、程序性知识的认知和元认知三个层级的特点和关系；剖析和归纳了汉字的认知特点、汉语词语的认知特点和汉语句式的认知特点。该书主要运用认知心理学的理论来探索和论证对外汉语教学中各方面和各层面上的心理活动、心理过程和心理规律，力求寻求更科学更有效的对外汉语教学模式和比较理想的教学途径。

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书籍详细信息
书名	汉语作为第二语言教学认知心理学站内查询相似图书
	9787561949467 如需购买下载《汉语作为第二语言教学认知心理学》pdf扫描版电子书或查询更多相关信息，请直接复制isbn,搜索即可全网搜索该ISBN
出版地	北京	出版单位	北京语言大学出版社
版次	1版	印次	1
定价(元)	48.0	语种	简体中文
尺寸	24 × 17	装帧	平装
页数		印数	1500

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书籍信息归属:

汉语作为第二语言教学认知心理学是北京语言大学出版社于2017.6出版的中图分类号为 H195.3 的主题关于汉语－对外汉语教学－教学研究的书籍。