教育性教学交往论

书籍简介:

本书结合当前我国基础教育改革的理论与实践发展，探讨基础教育改革的基本哲学问题，对基础教育改革作整体理论反思，从而探讨和回答基础教育改革是什么、为什么改和怎么样改的问题。

书籍规格:

书籍信息归属:

教育性教学交往论是浙江教育出版社于2012.12出版的中图分类号为 G639.21 的主题关于 基础教育－教育改革－研究－中国 的书籍。