声乐教学艺术论

序 白萌

上编 声乐人才选才论

第一章 九型人格理论指导下的声乐人才考察

第一节 九型人格理论：它的来源与基本内涵

一、九型人格理论的起源与发展

二、概念的厘定及其现实影响

第二节 九型人格的抽象意义与研究价值

一、多样解说指向艺术人格的不同特质面

二、艺术型人格的多样化表现

第三节 艺术人格的形成过程

一、天分→动机→刻苦→执著→性格

二、九型人格下的艺术型人格宿命

第四节 声乐艺术人才选择要诀

一、金铁霖带什么样的学生

二、吴天球先生的意见与建议

序 白萌

上编 声乐人才选才论

第一章 九型人格理论指导下的声乐人才考察

第一节 九型人格理论：它的来源与基本内涵

一、九型人格理论的起源与发展

二、概念的厘定及其现实影响

第二节 九型人格的抽象意义与研究价值

一、多样解说指向艺术人格的不同特质面

二、艺术型人格的多样化表现

第三节 艺术人格的形成过程

一、天分→动机→刻苦→执著→性格

二、九型人格下的艺术型人格宿命

第四节 声乐艺术人才选择要诀

一、金铁霖带什么样的学生

二、吴天球先生的意见与建议

三、中等院校及以上声乐学生的选择条件

1．一看嗓子，二看音乐素质，三看机灵

2．地方院校的学生选择，尤其看重学生的恒心与毅力

第二章 中外天才型声乐人才举隅

第一节 中国古代的歌唱天才们

一、歌者韩娥[战国时代]——歌声“余音绕梁，三日不绝

二、秦青、薛谭师生[战国时代]——歌声“声振林木，响遏行云

三、楚地民歌高手：“阳春白雪”的莫愁女[战国时代]

四、“高不可攀”、“歌值千金”的许永新[唐代]

五、李龟年李延年念奴张红红何满——[唐代]

六、影响深远的中国古代声乐理论

第二节 现当代中国的歌唱名家们

一、现当代中国歌唱家概览

二、当代名家的成长历程与其中现出的端倪

1．经历过短暂院校培训的工农兵歌唱家

2．吸收民间营养有成的传统美声派歌唱家

3．以民族民间唱法为主并向学院学习美声的歌唱家

4．坚守传统艺术生命长青的歌唱家

5．深度探索民族与美声结合的歌唱家

第三节 现当代世界声乐界的歌唱天才们

一、意大利著名歌唱家卡鲁索（Enrico Caruso，1873-1921）

1．像荆棘鸟一样泣血演唱而终

2．有据可考的最好的歌唱家

3．以生命成就歌唱

……

中编 声乐教学·教论

下编 声乐教学·学论

《声乐教学艺术论》立足宏观视野，考察当代中国的声乐教育发展概况，肯定声乐教育的成绩，寻找声乐教育的弱项，并从中外比较的角度，探寻当代中国声乐教育发展应该遵循的道路。

　　《声乐教学艺术论》立足中国中西部辽阔广大的地区，从西部历史、西部风情与西部风格入手，探寻中西部声乐演唱的来龙去脉，探讨歌唱事业的得失成败。肯定经验，寻找差距，寻找声乐教育的切入点。

　　《声乐教学艺术论》从教学的两个关键点（师生双方）入手，考察当前学生状况，考察教师的教育得失，探寻学生素质与教师能力更大更多的结合点，为西部民族声乐教育更快更好发展摸索出路。