出版社:电子工业出版社
年代:2013
定价:38.0
本书共收录了××名性格迥异、不同类型的孩子在园中、家里发生的故事,这是作者为每一个入园孩子建立的&laquo家园联系本&raquo,并坚持“联系”10年之久后,从300余名孩子的&laquo家园联系本&raquo中精选出来的故事或案例。对每一类故事案例都给出综合分析和提示,帮助读者思考借鉴。通过每个孩子新入园的表现与家长对老师的要求和期待,分析家长与教师该怎么做才能有利于孩子的发展。切实分析各类孩子的各种表现,找出相对应的解决办法。由教师和家长共同引导共同努力。
一 听话随和的宝宝
不爱表达的小宝
总是慢半拍的欣欣
吃饭慢的涵涵
爱咬嘴唇的小雯
吃手指的朵朵
爱摸小辫儿的珊珊
羞于表演的宝宝
遇事爱哭的齐齐
乖乖女亮亮
睡觉抱“绒绒被”的乐乐
二 胆小敏感的宝宝
怕“大灰狼”的朱朱
午睡、大便困难的丁丁
情绪反复的柔柔
不说话的妮妮
胆小怕生的童童
“小公主”阳阳
离不开帮助的豆豆
愿意喂饭的楠楠
要找“阿姨”的毛毛
拘谨规矩的甜甜
三 活泼调皮的宝宝
爱“摔跤”的盈盈
“小男子汉”天天
吃饭坐不住的蓓蓓
自由自在的拉拉
富于想象的小虎
“小小孩子王”浩浩
爱笑又爱哭的淘淘
睡前折腾的皮皮
快乐且爱助人的婷婷
语出惊人的可可
四 特点突出的宝宝
“前后两样”的婉婉
尿床和爱哭的程程
自我控制差的苗苗
只认一人的诺诺
不爱吃菜的一一
在幼儿园寄宿的紫紫
会说好话的祥祥
跟着爷爷奶奶的霖霖
不会喝水的菲菲
经常生病的苏苏
后记
2-3岁是幼儿成长发育最为关键的时期。在心理上,自我意识开始形成,出现“不听话、耍性子”甚至反抗的现象;在情感上,亲子“依恋关系”强化,情绪外露易变;在身体上,肢体动作、平衡能力有较快的发展,语言表达、听说能力正在形成。然而,此时也是幼儿即将离开家人,独自入园的时候。这期间,孩子因突然长时间离开家人所表现出的“分离焦虑”与年轻父母因对孩子的“担忧牵挂”的而产生的两种情绪波动强烈,这无疑是对初为人父母者的一个严峻考验。《幼儿入园第一年:蓝天幼儿园高级教师与家长交流手记》采取了家园双方对话、讲故事的形式,以生动的案例为家长解忧释疑。同时,也可为托幼教师的日常工作提供参考。