大学转型

引论

一论题意义与研究目标

二由组织视角研究大学制度的可行性

三研究思路与方法

第一章大学组织与大学制度的学术逻辑

一学术性：大学组织生存与发展的边界

二大学组织制度变革的知识论分析

三大学制度创新的本质：激发学术活力

第二章中国现代大学组织的制度化历程

一近代大学内部制度的多元化探索

二新中国成立初期政府对大学组织的行政化改造

三20世纪80年代以来大学制度的变革

四大学制度的现实审思

第三章大学内部科层制的生成与变革

一一个似是而非的问题：大学是否存在科层制

二大学科层制的批判

三我国大学科层制的现实与实质

第四章制度环境与优效大学组织建设

一大学组织运作效率与制度环境的关系

二大学内部治理结构与制度环境约束

三制度环境的变革与我国大学治理结构的重建

第五章中国大学制度创新的价值取向与政策思路

一转型期大学制度创新的价值取向

二以组织变革为依托的大学制度创新

三大学制度改革的渐进性与相关政策思路

结束语

参考文献

后记

　　建设世界一流大学是我国大学发展的既定目标。本书对我国大学制度创新的价值取向以及相关政策选择进行了探讨。从近代以来我国大学制度的变迁及其根源入手，试图运用组织分析与制度分析的框架，揭示社会转型期中国大学制度环境与内部制度之间的关系，剖析大学组织内部权力结构失衡的表现及其在运行机制上存在的问题，阐述在新的制度环境下大学制度变革的模式和相关政策取向。　　本书以个体的大学组织作为制度分析的基本单元，结合中西方大学发展的历史和现状，重点对大学的组织制度、运行机制、制度创新机制等相关问题进行了研究。　　作者从近代以来我国大学制度的变迁及其根源入手，试图运用组织分析与制度分析的框架，揭示社会转型期中国大学制度环境与内部制度之间的关系，剖析大学组织内部权力结构失衡的表现及其在运行机制上存在的问题，阐述在新的制度环境下大学制度变革的模式和相关政策取向，并得出了一些重要的研究结论，为中国建设世界一流大学提供了理论基础。【作者简介】　　马廷奇，1968年生，河南鹿邑人，武汉理工大学高等教育研究所副教授，硕士生导师。1996～1999年就读于陕西师范大学教育科学学院教育经济与管理专业，获教育学硕士学位。2001～2004年就读于华中科技大学教育科学研究院高等教育学专业，获教育学博士学位。在《教育研究》、《清华大学教育研究》、《江苏高教》等重要期刊上发表学术论文30余篇。主持或参与十多项国家级或省部级课题的研究。主要研究方向为高等教育原理、高等教育管理。