新语文分级读本

第一单元 成长的足迹

第一章 金色年华

忆儿时

有什么比捉迷藏更好玩

丢草绳

谁与我同行

你为什么拿这一个

第二章 往事悠悠

活在往事中

难忘的八个字

小扇轻摇的时光

我看到了一条河

囚 蚁

第三章 童年的玩具

悲哀的玩具

希望是一只美丽的风车

童年的玩具

自做玩具的童年

第二单元 平凡人的风采

第一章 校园清风

我的老师 节选

感谢你的沉默

有些人

老师窗内的灯光

第二章 我的亲人

爸爸的味道

母亲的目光

黑暗里醒来的疲惫的爸爸

母亲的眼睛 节选

路是月的痕

第三章 普通的人

摆渡老人

小人物

姜大爷下岗

榜 样

第三单元 四季长歌

第一章 盎然的春天

春天来了

春之怀古

春

成都的春天

第二章 热情的夏天

夏 感

夏

第三章 喜悦的秋天

秋天的况味

报 秋

秋 景

第四章 纯洁的冬天

品味冬季

北国的雪

冬 天

第四单元 自然万象

第一章 动物世界

班公湖边的鹰

斑羚飞渡

鸟中诸葛

人眼看猫

沙丁鱼

第二章 植物风采

胡杨树

竹 思

天山向日葵

好一朵木槿花

丁香赋

第三章 静物私语

沙 漠

小 溪

红书包

扇 子

被遗忘的稻草

第五单元 美丽的想象

第一章 科学展望

路面上的新科技

神奇的彩色棉

进入血管的机器人

不可忽视的土壤污染

第二章 未知探索

我们的宇宙外面是什么

金字塔之谜新说

风筝中的科学

神奇的 人体光

第三章 奇思妙想

假如我有九条命

假如我能呼风唤雨

假如今天是我生命中的最后一天

假如我能飞

第四章 日常生活中的科学

生物体的衰老与寿命

落雪之声大如雷

鸟类的语言

第六单元 畅游美景

第一章 自然天成

桐庐行

云南看云

鼎山的高度

去喀纳斯做回神仙

第二章 巧夺天工

晋 祠

那遥远的藏寨

天下第一桥 赵州桥

第三章 民风民俗

中国皮影戏

桃花坞木版年画

新嫁娘的蚕花匾

生命中的乡戏

第七单元 感受国学

第一章 宏大的唐诗

秋浦歌

绝 句

古从军行七首之四

别董大

送元二使安西

赋得古原草送别

第二章 清丽的宋词

虞美人

一剪梅

青玉案 元夕

雨霖铃

浣溪沙

水调歌头

第三章 鲜明的元曲

碧玉箫

天净沙 秋思

沉醉东风 渔夫

山坡羊 潼关怀古

卖花声 怀古

水仙子 夜雨

第八单元 古人的智慧

第一章 生活的哲理

曾参教子

人有负盐负薪者

曲突徙薪

习惯说

慎其所处

许金不酬

第二章 思辨的风采

小时了了 大未必佳

动筒辩难

晏子使楚

赵襄王学御

陈元方候袁公

童区寄传

第三章 寓言的知识

南歧之见

月攘一鸡

狐假虎威

山鸡与凤凰

螳螂捕蝉 黄雀在后

经典阅读系列丛书将读写相结合，按作文中常见的写人、记事、描景、状物、抒情等题材网络阅读材料，在阅读中积累写作素材，将阅读和写作有效地整合起来。通过单元细分，将各主题阅读材料一网打尽，进行海量阅读，达到同一主题海量阅读的效果。另外，提倡亲子共读，每个单元设置一个亲子共读篇目，并通过栏目设置不同的评价方式，达到亲子互动阅读的效果。

　　“拓展阅读”系列丛书以人教版语文教材为依托，涵盖苏教版、北师大版、语文版等各大版本，提炼单元主题，并甄选10-12篇与单元主题配套的名家名篇进行拓展阅读。选材新颖，包括与课文相同作者的、相同题目的、相同主题的、立意相近或相反的、写法类似的、同章节选的等等，从各个角度帮助学生在阅读中深入理解教材。另外，提倡读写结合，通过大量的阅读和素材积累，并辅以写法指导和点拨，帮助学生写每个单元的作文，从而不再为作文发愁。

“新语文分级读本”提倡多元化分级模式，不同读者可以找到适合自己的分级读本，即按照学段分级、按照年级分级、按照学期分级，由粗放式到精细化，各取所需。

　　“新语文分级读本”提倡亲子共读模式，设置亲子共读篇目，注重阅读感受的交互性和阅读效果的及时评价。

　　“新语文分级读本”提倡无障碍阅读，所选篇目经过名校多年实践证明适合学生阅读，并通过相关栏目的设置，对容易造成阅读障碍的点进行阐释，便于理解。

　　“新语文分级读本”提倡延伸式阅读，在阅读篇目中寻找知识点的延伸，实现“把书读厚”的效果，并通过无障碍阅读理解和内化，最终达到“把书读薄”的效果。

　　“新语文分级读本”提倡读写结合的模式，以大量的阅读积累促进写作水平的提高。