新经典·日日诵

第一单元 春天，是一尾滑溜溜的鱼

1.春天说了什么

2.醉金盏（胡的清）

3.春天的门缝里（袁秀兰）

4.春天在哪里（谢武彰）

5.时光脱下了它的旧袍子（[法国]奥尔良）

第二单元满天都是牛在吹

1.小鸟（邱依）

2.毛虫和蛾子（顾城）

3.我要生起气来（[捷克]奈兹瓦尔）

4.蛐蛐说大话（民间童谣）

5.牵着蜗牛去散步（张文亮）

第三单元 锄禾日当午

1.蚕妇（[宋]张俞）

2.陶者（[宋]梅尧臣）

3.江上渔者（[宋]范仲淹）

4.锄禾（[唐]李绅）

5.卖炭翁（[唐]白居易）

第四单元 不学写字有坏处

1.不学写字有坏处（方素珍）

2.村小：识字课（高凯）

3.奇怪的团先生（王飞予）

5。我学写字（[比利时]莫利斯·卡列姆）

第五单元 奇奇怪怪的图像诗

1.火车

2.伞（张贤坤）

3.钓鱼（林武宪）

4.瞌睡虫（陈木诚）

5.水龙头（江洽荣）

第六单元 它们很小，但地球妈妈不会忘记

1.小蝌蚪（李昆纯）

2.小蚱蜢（张继楼）

3.彩色的小吉普（雪野）

4.客客气气的蚂蚁（刘保法）

……

第七单元 这里有个颠倒的世界

第八单元 你的名字，打起来

第九单元牧童骑黄牛

第十单元 种花，在我的脚印里

第十一单元 练练嘴皮子

第十二单元晨读对韵

《新经典日日诵（4）（适合2年级学生）》有3大特点：
　　一是选文短小易诵，语言优美精练。新经典语境下的经典，更加包容和多元：《论语》是经典，唐诗、宋词、元曲、四大名著是经典，传统京剧唱词是经典，成语典故是经典，千古名联是经典，甚至名校的校歌歌词也是经典--“新经典”就是滋养学生精神生命的“五谷杂粮”。
　　二是按主题诵读，便于学生系统积累。这些主题都与学生的生活息息相关，是学生成长和学习中必不可少的精神养料，能塑造出更明亮、更高雅的精神人格，锻造出植根于传统、伸展向未来的世界公民。
　　三是各个单元前都加了单元导语，提示学生本单元的诵读目标、诵读方法，激发他们的诵读兴趣。在每篇诗文后面都有友情提示，点出诗文最有价值的地方，让学生将诵读和思考相结合。

稀奇稀奇真稀奇，麻省踩死老母鸡，蚂蚁身长三尺六，八十岁的老翁睡在摇篮里。
　　《论语》是经典，唐诗、宋词、元曲、四大名著是经典，传统京剧唱词是经典，成语典故是经典，千古名联是经典，甚至名校的校歌歌词也是经典。
　　新经典就是滋养学生精神生命的“五谷杂粮”
　　利用孩子记忆的黄金时期，把一些经典牢牢刻到孩子的脑海里。随着心智的成熟，这些幼时积淀到生命深处的东西，慢慢酝酿，慢慢发酵，最后会“化”为一个人独特的素质和修养--这是后天无论怎么学习也无法弥补和赶上的。这就是所谓的童子功！
　　一个中国人，不管你身在何处，即使到了南极、北极、只要你头脑中有几首唐诗，你便是正宗的“中国人”。这是另一种“护照”，无形的精神“护照”。