多元文化背景下通识教育本土化的制约因素分析与路径选择

书籍简介:

本书立足多元文化背景下的高度和前沿，对当代国际通识教育的基本理念及其历史变迁进行深入考察和分析，在尽可能充分概括和完整把握全球通识教育的实质内涵和基本内容的基础上，对中国通识教育的现状、特点、存在的主要问题与成因进行了较为深入地分析，并对未来发展走向进行了系统地探索。全书分为四个部分：第一部分从通识教育的概念分析入手，结合其历史发展的沿革，确立通识教育的精神要旨及其在大学教育中发挥的积极作用；第二部分借鉴主要发达国家及地区的经验，论证在当前多元文化的背景下，进一步明确中国通识教育未来的探索方向。第三部分阐述中国通识教育的发展进程，客观地分析中国通专教育之争的历史演变和影响，结合中国通识教育的发展现状，分析影响其实施的制约因素。第四部分通过结合中国文化自身蕴藏的通识教育因素，探讨如何在多元文化背景下发展中国通识教育，针对中国通识教育目前所取得的成就及其突出特征提出总结、反思，以明确我国通识教育实践发展的路径。本书在查阅、分析大量国内外通识教育相关文献的基础之上，结合国内实际，力求立意新颖、思路明晰、资料翔实、针对性强、突出可操作性，具有较强的实践价值和学术指导意义。

书籍规格:

书籍信息归属:

多元文化背景下通识教育本土化的制约因素分析与路径选择是中国社会科学出版社于2012.12出版的中图分类号为 G40-012 的主题关于 通识教育－研究 的书籍。