书籍简介:

课程是实现教育目的的重要途径，学校教育的全部实践都是以课程为轴心展开的，课程改革最终还是要落实在课堂上。我国当前正在进行的基础教育课程改革实行三级课程管理制度，使从未有过课程自主权的教师，不再只是课程方案的被动执行者，而且也是课程的主动建构者。教师作为课堂层面的重要主体，是课程的直接执行者，他们是否有将这些课程方案执行下去的能力是课程改革能否有效达成的关键。因此，鉴于教师课程执行力的重要意义以及当前的现实需求，本研究尝试系统地对教师课程执行力进行研究，力图通过研究提高教师教育机构在职前培养和在职培训方面的针对性和适切性，促进教师课程执行力的自主发展，为课程开发者、课程领导者提供一些建议。

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	9787539298252 如需购买下载《基于课程改革的教师课程执行力研究》pdf扫描版电子书或查询更多相关信息，请直接复制isbn,搜索即可全网搜索该ISBN
出版地	南昌	出版单位	江西教育出版社
版次	1版	印次	1
定价(元)	32.0	语种	简体中文
尺寸	26 × 19	装帧	平装
页数		印数

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书籍信息归属:

基于课程改革的教师课程执行力研究是江西教育出版社于2017.10出版的中图分类号为 G632.3 的主题关于基础教育－课程改革－教学研究的书籍。