幼儿园科学游戏教师指导策略

书籍简介:

幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力，在此过程中充分发挥幼儿主体性，促进幼儿主动探究具有重要价值。本书是北京市通州区如意中心幼儿园主持的北京市教育科学规划“十二五”立项课题研究成果，也是该园“十二五”以来在利用科学游戏促进幼儿主动探究的实践经验和理论成果。 全书按照概述、科学游戏中幼儿的关键经验、科学游戏中促进幼儿主动探究的教师指导策略等内容分为三个部分，第一部分是有关科学游戏促进幼儿主动探究的教师指导策略的背景、理论依据及相关概念的论述；第二部分集中讨论了科学游戏中提取幼儿关键经验的重要性及提取的过程与方法，并列出了物质科学领域作者所归纳的部分幼儿科学游戏关键经验；第三部分从集体科学游戏、区角科学游戏和家园合作科学游戏三种活动形式介绍了与促进幼儿主动探究的教师指导策略相关的研究成果，并附录了部分课例、案例及教师所搜集的科学小游戏等。

书籍规格:

书籍信息归属:

幼儿园科学游戏教师指导策略是中国农业出版社于2020.6出版的中图分类号为 G613.7 的主题关于 游戏课－教学研究－学前教育 的书籍。