如何倾听，怎样沟通
出版社：教育科学出版社
年代：2007
定价：20.0
书籍简介:
本书是成人教育专家简·韦拉的代表作，在这本修订版中，她从量子物理学的理论视角阐释了对话教育的12项原则：学习需求与资源评估；安全感；健全的师生关系；循序渐进与强化；实际应用；把学习者视为学习主体；知、情、行统一；时效性；角色定位与角色发展；小组合作；参与性；学习问责制。她把学习看做一个完整的充满能量的精神运动过程，把在不同国家和不同文化背景下的个人教学经历以故事案例的形式展现给读者，向大家展示如何在实践中针对不同群体和不同地域运用成人对话教育的12项原则。
书籍目录:
1994年版序言
2002年修订版序言
第一部分成人学习的原则、过程与机理
第1章有效成人学习的12项原则
第2章量子思维与对话教育
第3章如何把12项学习原则渗透于课程设计：两个案例
第二部分成人学习原则的实践：跨越文化与地区
第4章学习需求与资源评估迈出对话第一步
第5章安全感营造一个安全的学习环境
第6章健全的师生关系友谊的力量
第7章循序渐进与强化巩固学习
第8章实际应用从实践转为行动与反思
第9章把学习者视为学习主体尊重学习者，激发内在动力
第lO章知、情、行统一全身心投入学习
第1l章时效性讲授对学习者真正有用的内容
第12章角色定位与角色发展教授之死
第13章小组合作共同学习
第14章参与性主动学习
第15章学习问责制学习者怎样知道自己学会了
第三部分成为位有效率的成人教育者
第16章回顾12项原则和量子思维
第17章怎样知道自己学会了假设与建议
附录：学习需求评估方式
关键词翻译对照表
参考文献
内容摘要:
本书作者从量子物理学的理论视角出发，把学习看做一个完整的、充满能量的精神运动过程，并重新阐释了对话教育的12项原则。作者以故事案例的形式，把在不同国家和不同文化背景下的个人教学经历展现给读者，向读者展示了如何在实践中针对不同群体、不同地域运用成人对话教育的12项原则，有力证实了对话在不同文化背景下的成人教育中的有效性，同时也为读者提供了间接感受成人教育的机会。本书适合所有关心教育的人。
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