自然保护专业创新型人才培养研究

前 言第一部分综合管理浅析野生动物与自然保护区管理本科专业人才培养国家质量标准打造“双协同联动”工作模式．探旁学院高效管理运行机制 ——以北京林业大学自然保护区学院为例高校教师岗位聘用制度持续发挥作用的长效机制探索 ——以北京林业大学为例高校基层学院青年教师培养探索与思考林业院校自然保护专业特长生培养模式探讨对湿地生态学研究生高效培养模式的探索从国外对大学生研究实习的重视谈我国本科生科研素质的培养关于高校基层学院档案数字化管理与实践的思考 ——以北京林业大学自然保护区学院为例第二部分 课程改革 “脊椎动物分类学”实验启发式教学模式探索 “野生动物生态学”教学改革实践与探讨农林类院校“实验动物学”课程改革初探案例教学法在“保护经济学”教学中的应用研究 “植物拉丁文基础”本科教学初探 “植物生态学”课程教学改革及效果调查研究浅谈教学中正确读写植物学术语与中文名称的问题浅析专业课程的双语教学第三部分 实践教学强化实践教学，培养自然保护创新型人才强化岗位能力培养的野生动物与自然保护区管理专业综合实习野生动物与白然保护区管理专业综合实习安全问题探讨湿地学实验结合大学生创新项目提升学生创新能力初探树木学实验室运用“5s”管理的效果分析水质工程学实验教学模式及考核方法改革探索

教学改革，任重道远。值此学院十周年院庆和迎接本科教学工作审核评估之际，我们组织编纂了这本专辑。这本专辑共分为“综合管理”、“课程改革”、“实践教学”三部分，包括22篇文章。综合管理部分内容涉及野生动物与自然保护区管理本科专业人才培养国家质量标准，学院运行管理机制、教师评聘制度改革、青年教师培养、教学档案管理、人才培养模式等方面；课程改革部分内容涉及课程内容、教学方法、教学模式，双语教学等方面；实践教学部分内容包括实验室管理、课程实习、实验教学、专业综合实习及研究性实习等方面。这些内容展示了我院教师近年来的教研成果，体现了我院教师扎实的教学水平和良好的精神风貌，是对学院近年来教学改革的一个总结和深化，将有助于推进学院后续本科人才培养工作。我们也相信，这些总结对于其他相近专业、学院乃至学校的本科教学，也是重要的借鉴。