小学生语文阅读训练与写作提升

第一单元 春回大地，春满家园

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阶梯训练一 春天的小精灵

阶梯训练二 春天来了

阶梯训练三 春姑娘

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第二单元 助人为乐，情暖人间

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阶梯训练一 助人为乐的小兔子

阶梯训练二 采苹果的小刺猬

阶梯训练三 雨中的故事

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第三单元 江山多娇，风景如画

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阶梯训练一 西湖美

阶梯训练二 家乡的秋天

阶梯训练三 冬日夕阳

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第四单元 爱我中华，各族一家

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阶梯训练一 看升国旗

阶梯训练二 首都北京

阶梯训练三 爱我中华

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第五单元 动手动脑，我最聪明

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阶梯训练一 第一次包饺子

阶梯训练二 我的小制作

阶梯训练三 勤奋好学的小青

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第六单元 保护环境，人人有责

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阶梯训练一 爱护动物

阶梯训练二 爱护草坪

阶梯训练三 别砍树

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第七单元 温馨祥和，我爱我家

第八单元 小小玩具，伴我成长

第九单元 母爱无边，舐犊情深

第十单元 好好学习，快乐成长

第十一单元 缤纷夏季，放飞童心

第十二单元 科学世界，等你揭秘

参考答案

“阅读是吸收，写作是倾吐”一语道明阅读与写作之间的关系。阅读是写作的基础，写作是阅读的积累。阅读的质量决定了你写作的高度。《新教育丛书：小学生语文阅读训练与写作提升（2年级下册）》在阅读和写作两方面各突出重点，既精心设计阅读训练题，又在读写转换上做了大量、有效的铺垫。在写作技法上又有一线高级教师的详细解读。有可参考的学生范文，有大量的素材积累，最终让学生轻松达到由读到写的过程。

喜欢阅读，感受阅读的乐趣。阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。诵读儿歌、童谣和浅近的古诗，展开想象，获得扔步的情感体验，感受语音的优美。积累自己喜欢的成语和格言警句。
　　对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。