书籍简介:

（学术专著）本书通过实践调查与理论分析，建立相关假设，并通过一系列的实证研究，探讨了“教师使用教科书水平”与课堂教学效果之间的关系。结果发现，“教师使用教科书水平”与学生的课堂参与度，数学课堂情感，知识的理解程度，问题解决能力有密切关联。

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书籍详细信息
书名	“教师使用教科书水平”与课堂教学效果之间关系的实证研究站内查询相似图书
	9787568111140 如需购买下载《“教师使用教科书水平”与课堂教学效果之间关系的实证研究》pdf扫描版电子书或查询更多相关信息，请直接复制isbn,搜索即可全网搜索该ISBN
出版地	长春	出版单位	东北师范大学出版社
版次	1版	印次	1
定价(元)	40.0	语种	简体中文
尺寸	23 × 17	装帧	平装
页数	285	印数

“教师使用教科书水平”与课堂教学效果之间关系的实证研究是东北师范大学出版社于2015.7出版的中图分类号为 G623.502 的主题关于小学数学课－课堂教学－教学研究的书籍。