教师反思录

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本书是“城乡一体化背景下指导农村小学教师教学能力提升”课题研究的重要成果之一。在一年的研究中，我们走进北京市大兴、顺义、通州、房山、密云、怀柔、燕山等远郊区县，深入到不老屯中心小学、琉璃河中心小学等偏远学校，开展丰富的、多样的教研活动，致力于农村教师教学能力提升。应该说，老师们对学科教学的把握是逐步明确的、对学生的理解是逐渐精准的、对课堂的反思是逐层深入的。农村教师的教学能力正是在一次次的教研活动、一节节的课堂展示、一回回的课后反思中得到了明显的提升。本书将老师们对课堂的精彩反思集结成册，不仅作为一年研究工作的总结，更重要的是为所有农村教师提供反思课堂、提升教学能力的范例，为其他省市推动城乡教育一体化提供有益的参考和借鉴。

本书是“城乡一体化背景下指导农村小学教师教学能力提升”课题研究的重要成果之一。在一年的研究中，我们走进北京市大兴、顺义、通州、房山、密云、怀柔、燕山等远郊区县，深入到不老屯中心小学、琉璃河中心小学等偏远学校，开展丰富的、多样的教研活动，致力于农村教师教学能力提升。应该说，老师们对学科教学的把握是逐步明确的、对学生的理解是逐渐精准的、对课堂的反思是逐层深入的。农村教师的教学能力正是在一次次的教研活动、一节节的课堂展示、一回回的课后反思中得到了明显的提升。本书将老师们对课堂的精彩反思集结成册，不仅作为一年研究工作的总结，更重要的是为所有农村教师提供反思课堂、提升教学能力的范例，为其他省市推动城乡教育一体化提供有益的参考和借鉴。