党员干部学理论

写在前面的话

1.中国特色社会主义：从“建设”“展”-中国特色社会主义道路的丰富与拓展

中国特色社会主义的理论建构是不断发展的

中国特色社会主义的本质概括是不断发展的

中国特色社会主义的总体布局是不断发展的

2.马克思主义中国化的最新成果——深入领会科学发展观的精神实质

立足以人为本，更加关注民生

坚持科学发展，要求又好又快

倡导共享成果，促进和谐相处

着力制度创新，重视体制保障

3.和谐：当代中国社会建设最强音——和谐社会的理论基础与实现途径

社会主义和谐社会的理论基础

社会主义和谐社会的基本内涵

社会主义和谐社会的实现途径

社会主义和谐社会的若干关系

4.不丢老祖宗，又要说新话——解放思想的理论逻辑与实践指向

事变时移：解放思想的客观必然

实事求是：解放思想的基本要求

科学发展：解放思想的现实意蕴

5.做改革的实事求是派——改革开放的价值指向与科学改革观的构建

改革的价值指向要科学，改革必须为人民改革

改革的主体定位要科学，改革必须让人民改革

改革的思维模式要科学，改革必须有辩证思维

改革的路径选择要科学，改革必须要规范彻底

改革的成本评估要科学，改革不能一笔糊涂账

6.不仅执住政，更要执好政——科学把握加强党的执政能力建设的实践要点

中国共产党执政能力建设的基本要求

信息化背景下执政能力建设的新挑战

彻底的反腐倡廉是执政能力建设的关键点

7.学习是一种崇高的政治境界——把建设马克思主义学习型政党作为重大而紧迫的战略任务

重视学习是中国共产党的优良传统

中国共产党加强学习的四大着力点

“学习型政党”不等于“学历型政党

8.头脑中施工，在心灵深处搞建设——社会主义核心价值体系与意识形态创新

价值观与核心价值体系的功能定位

社会主义核心价值体系的科学内涵

不断创新社会主义核心价值体系建设

9.每一天的太阳都是新的——清醒面对当代中国发展的阶段性特征

发展取得巨大成绩，发展方式面临重大转换

社会发生巨大变化，管理运行面临重大创新

国际环境风云变幻，对外开放面临重大挑战

体制改革渐行渐艰，制度创新肩负重大使命

10.坏事未必不能成为好事——金融危机对中国经济与社会影响的理性评估

重视金融危机的冲击，这个冬天将是漫长而寒冷的

看淡金融危机的危害，中国基本的发展态势没有变

金融危机的发生，凸显了科学发展的必要性

11.没有农业现代化就没有国家现代化——把建设社会主义新农村作为战略任务

大力发展现代农业，繁荣经济、富裕农民

稳定完善农村基本经营制度，激发亿万农民的创造活力

大力发展农村公共事业，为农民创造良好生产生活条件

加强农民培训，促进农民创业就业

12.走出二元，走向一体——把加快形成城乡经济社会发展一体化新格局作为根本要求

历史自觉：从战略的高度认识统筹城乡经济社会发展的极端重要性

求真务实：按照一体化目标做好统筹城乡经济社会发展的各项工作

固本培元：以政策导引体制创新夯实统筹城乡经济社会发展的基础

13.民生之事大如天——始终以改善民生为重点加强社会建设

优先发展教育，建设人力资源强国

实施扩大就业战略，努力实现就业的比较充分

深化收入分配制度改革，提高城乡居民收入

建立覆盖城乡的社会保障体系，保障人民基本生活

建立基本医疗卫生制度，提高居民健康水平

14.从“两驾马车”到“三驾马车”——充分发挥消费在经济增长中的拉动作用

我国经济社会发展历程中的消费定位

两驾马车拉动国民经济增长日显窘态

扩大消费对经济增长具有极端重要性

采取积极措施稳步扩大社会消费需求

15.从“划桨者”变为“掌舵人”——转变政府职能，建设公共服务型政府

合理界定政府行为边界，切实转变政府职能

……

16.和而不同活而不乱——树立和谐社会背景下的社会稳定观

17.推动党内民主建设是一件很自然的事情——关于党内民主的四个“应该充分估计”

18.互联网：一把让人欢喜让人忧的双刃剑——审慎应对信息化时代的机遇与挑战

19 也不能老得月——关于“福利腐败”的经济分析与社会政治考量

20.行使权力就应当担负责任——对问责制的理性评估与制度分析

21.为什么我们身上要流淌着道德的血液——金融危机背景下再读《道德情操论》

22.走自己的路，推动建设和平繁荣和谐世界——以和谐促进发展的中国道路与中国模式

23.政治文明：在愿景与现实之间前行——中国社会发展与我们的理性选择

当代中国社会是一个需要学习也积极学习的社会，因为我们要建设一个学习型的社会。当代中国共产党是一个倡导学习也积极学习的政党，因为我们要建设一个马克思主义学习型政党。
学习总是要带着问题去学，学习也总是因为面临着问题。当代中国是大变革的中国、大转型的中国、大发展的中国。无论是变革、转型还是发展，都必然会出现很多问题、会面临很多问题。这些问题主要是来自于改革发展的实践中、来自于全面建设小康社会的实践中、来自于贯彻和落实科学发展观的实践中、来自于加强党的执政能力建设的实践中、来自于构建社会主义和谐社会的实践中。这些问题或大或小，而且也不在同一个层面上，但都是广大党员干部关注的问题。面对这些问题，大家有困惑，更有兴趣；有思考，但又希望有更深层次和更广视野的回答。这些问题，《党员干部学理论2010》将给广大读者作权威、准确、深入的阐释。

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