中小学生幸福感评价研究

书籍简介:

本书是北京市教育科学“十一五”规划2010年度青年专项课题“中小学生幸福感评价研究”（负责人：曹飞，编号：CFA10159）的成果梳理，书中界定了中小学生幸福感的概念，包括研制测量工具、幸福感监测与评价、提升学生幸福感的策略等内容。研究表明，从幸福感的量化水平看，6—9年级学生总体上是幸福的；学生幸福感的品质也是积极向上的，学生的主流幸福观以体验幸福观、美德幸福观和实现幸福观为主；学生幸福感没有性别、父母受教育程度、学校办学水平等方面的实际差异，但有家庭经济状况、父母教养方式、学校所在区域的显著差异；学习成绩好的学生，幸福感及其各维度水平基本都更高；学习成绩、幸福观、学业自我对幸福感有预测作用。

书籍规格:

书籍信息归属:

中小学生幸福感评价研究是北京出版社于2018.3出版的中图分类号为 G444 的主题关于 中小学生－幸福－研究 的书籍。