操作系统实验教材

第1章 引导操作系统的过程 1.1 实验目的 1.2 预备知识 1.3 实验内容 1.3.1 简单汇编程序设计 1.3.2 查看启动记录 1.3.3 修改启动记录 1.3.4 用NASMW编译一个自己的启动程序（.bin文件）第2章 Linux基本环境 2.1 实验目的 2.2 预备知识 2.2.1 Linux的安装 2.2.2 Linux 命令行（Shell环境） 2.2.3 文件系统命令 2.2.4 用户及系统管理常用命令

第1章 引导操作系统的过程 1.1 实验目的 1.2 预备知识 1.3 实验内容 1.3.1 简单汇编程序设计 1.3.2 查看启动记录 1.3.3 修改启动记录 1.3.4 用NASMW编译一个自己的启动程序（.bin文件）第2章 Linux基本环境 2.1 实验目的 2.2 预备知识 2.2.1 Linux的安装 2.2.2 Linux 命令行（Shell环境） 2.2.3 文件系统命令 2.2.4 用户及系统管理常用命令 2.2.5 网络操作常用命令 2.2.6 Linux下软件安装 2.2.7 使用编辑器vi 编辑文件 2.2.8 GCC编译器 2.2.9 Gdb调试器 2.2.10 编写包含多文件的Makefile 2.3 实验内容 2.3.1 Linux基本操作练习 2.3.2 Makefile的应用第3章 Shell编程 3.1 实验目的 3.2 预备知识 3.2.1 Shell概述 3.2.2 Shell的特点和命令行书写规则 3.2.3 常用Shell类型 3.3 实验内容 3.3.1 简单Shell 程序设计 3.3.2 Shell脚本的建立和执行 3.3.3 Shell变量 3.3.4 Shell中的特殊字符 3.3.5 表达式的比较 3.3.6 控制结构 3.3.7 综合应用第4章 进程管理 4.1 实验目的 4.2 预备知识 4.2.1 进程相关基本概念 4.2.2 Linux下系统调用 4.2.3 Windows下的系统调用 4.2.4 进程调度算法 4.3 实验内容 4.3.1 进程的创建 4.3.2 进程的控制 4.3.3 文件的加锁、解锁 4.3.4 Windows下的进程管理 4.3.5 进程调度模拟算法第5章 进程间通信 5.1 实验目的 5.2 预备知识 5.2.1 管道 5.2.2 消息 5.2.3 共享内存 5.2.4 信号机制 5.3 实验内容 5.3.1 进程的管道通信 5.3.2 消息的创建、发送和接收 5.3.3 共享存储区的创建、附接和段接 5.3.4 消息队列和共享存储区性能比较 5.3.5 信号机制举例第6章 进程（或线程）同步与多线程编程 6.1 实验目的 6.2 预备知识 6.2.1 进程（或线程）同步概述 6.2.2 线程概述 6.3 实验内容 6.3.1 生产者消费者问题 6.3.2 进程、线程综合应用第7章 死锁避免——银行家算法 7.1 实验目的 7.2 预备知识 7.2.1 死锁的概念 7.2.2 死锁预防 7.2.3 死锁避免 7.3 实验内容 7.3.1 实现银行家算法所用的数据结构 7.3.2 银行家算法 7.3.3 源程序清单 7.3.4 设计输入数据、验证银行家算法第8章 存储管理 8.1 实验目的 8.2 预备知识 8.3 实验内容 8.3.1 可变分区主存分配和回收 8.3.2 请求页式存储管理第9章 文件操作 9.1 实验目的 9.2 预备知识 9.3 实验内容第10章 磁盘调度 10.1 实验目的 10.2 预备知识 10.3 实验内容附录A 80386基础附录B 操作系统练习题与参考答案附录C 综合测试题及其参考答案附录D 操作系统自测题附录E Linux0.11系统引导程序附录F Linux0.11进程调度附录G Linux0.11中信号的处理附录H Linux0.11的内存管理参考文献

本书是“操作系统”课程的辅助教材，通过其中的实验可加深对本课程概念的理解。全书共分为10章，从设计一个简单的操作系统引导程序开始，指导学生初步理解操作系统的设计原理和过程，使学生能够掌握简单的Shell编程，掌握进程、线程、进程管理、进程调度和进程通信等基本概念和技术，掌握内存管理基本概念和技术，掌握文件操作和磁盘调度的基本原理。 本书的实验以Linux操作系统为主。因为Linux是开放源码的，因此，在本书附录中给出了Linux0.11的部分源码分析，可以让读者得以一窥操作系统的内部实现机制。 书中的实验题目具有独立性，并且对每个实验中用到的知识，在前面都给予描述和指导，这样有利于读者通过自学掌握实验教程中的技术和方法。 本书可作为高等院校计算机及相关专业“操作系统”课程实验的辅助教材，也可作为读者学习操作系统技术的实验指导教程。

站在工程、开发和研究三个角度．进行实践性教学环节的设计。　　从社会对计算机专业人才的能力需求的角度，系统地规划计算机实验和实践的方式和内容。　　开发实训验证型、开发研究型等不同层次的教学内容，以满足从大专、本科以及某些研究生层次的教学需求。　　以系统性、开放性、经典性和适用性等全新的面貌呈现在中国的计算机教学领域。　　精心挖掘和遴选作者，把他们多年积累的教学经验编写成教材。　　每本书都经过编委会委员的精心筛选和严格评审，严把质量关。