书籍简介:

本书以质性研究方法为主，从MKT（面向教学的数学知识）的视角，研究初中数学教师在HPM教学实践中专业成长的变化。研究中具体探讨了HPM教学实践的程序模型的构建，以及HPM教学实践对初中数学教师的MKT、教师信念、教师能力等方面的影响。本书的研究结果不仅丰富了Ball的MKT理论的内涵，也为教师专业发展的模式和策略的探讨，提供了新思路。本书可作为高等院校数学教育专业的师范生和研究生，以及在职中学教师、教师教育研究者的参考书。

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	9787569223651 如需购买下载《数学史与初中数学教师专业发展研究》pdf扫描版电子书或查询更多相关信息，请直接复制isbn,搜索即可全网搜索该ISBN
出版地	长春	出版单位	吉林大学出版社
版次	1版	印次	1
定价(元)	46.0	语种	简体中文
尺寸	24 × 17	装帧	平装
页数		印数

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书籍信息归属:

数学史与初中数学教师专业发展研究是吉林大学出版社于2018.5出版的中图分类号为 G633.602 的主题关于中学数学课－教学研究－初中的书籍。