学前儿童音乐教育

第一章 学前儿童音乐教育概述第一节 音乐一、音乐的特点二、音乐的功能第二节 儿童音乐一、儿童音乐的特点二、儿童音乐的分类三、儿童音乐能力的发展第三节 学前儿童音乐教育的意义一、学前儿童音乐教育与社会发展二、学前儿童音乐教育与儿童全面发展思考题第二章 学前儿童音乐教育的目标第一节 学前儿童音乐教育目标的制定

第一章 学前儿童音乐教育概述第一节 音乐一、音乐的特点二、音乐的功能第二节 儿童音乐一、儿童音乐的特点二、儿童音乐的分类三、儿童音乐能力的发展第三节 学前儿童音乐教育的意义一、学前儿童音乐教育与社会发展二、学前儿童音乐教育与儿童全面发展思考题第二章 学前儿童音乐教育的目标第一节 学前儿童音乐教育目标的制定一、学前儿童音乐教育目标制定的依据二、学前儿童音乐教育目标的表述形式第二节 学前儿童音乐教育目标的内容结构一、学前儿童音乐教育总目标二、学前儿童音乐教育年龄阶段目标三、学前儿童音乐教育单元目标四、学前儿童音乐教育活动目标思考题第三章 学前儿童音乐教育活动第一节 学前儿童音乐教育活动的途径一、幼儿园的音乐教育活动二、家庭和社会的音乐教育活动第二节 学前儿童音乐教育活动的设计一、学前儿童音乐教育活动过程二、学前儿童音乐教育活动设计的基本原则三、幼儿园音乐教育活动设计的方法四、幼儿园音乐教育活动设计案例思考题第四章 学前儿童歌唱活动第一节 歌唱活动的教育内容一、歌唱的基本形式二、歌唱技能第二节 歌唱活动的材料一、歌词二、曲调第三节 歌唱活动的设计与指导一、歌唱活动过程的设计二、歌唱活动创造性能力的培养思考題第五章 学前儿童韵律活动第一节 韵律活动的教育内容一、律动及其组合二、舞蹈三、音乐游戏第二节 韵律活动的材料一、动作二、音乐三、道具第三节 韵律活动的指导一、律动的指导二、舞蹈的指导思考题第六章 学前儿童打击乐器演奏活动第一节 打击乐器演奏活动的教育内容一、幼儿园常用的打击乐器的种类二、打击乐器演奏的要素第二节 打击乐器演奏活动的材料一、乐器二、音乐三、配器方案第三节 打击乐器演奏活动的设计与指导一、打击乐器演奏的教学步骤二、打击乐器演奏教学方法思考题第七章 学前儿童音乐欣赏活动第一节 音乐欣赏活动的内容一、倾听周围环境中的音响二、欣赏音乐作品第二节 音乐欣赏活动的选材一、音乐作品二、辅助材料第三节 音乐欣赏活动的指导一、学前儿童倾听能力的培养二、学前儿童音乐感受能力的培养三、学前儿童音乐创造能力的培养思考题第八章 学前儿童音乐教育的评价第一节 学前儿童音乐教育评价的特点与原则一、学前儿童音乐教育评价的特点二、学前儿童音乐教育评价的原则第二节 学前儿童音乐教育评价的内容一、教师教学评价二、学前儿童学习评价思考题第九章 国外音乐教学理论简介第一节 达尔克罗兹的“体态律动学”一、教学理念及特色二、教学要点第二节 柯达伊教学法一、教学理念及特色二、教学要点第三节 奥尔夫教学法一、教学理念及特色二、教学要点第四节 铃木教学法一、教学理念与特色二、教学要点思考题参考文献

《学前儿童音乐教育/面向“十二五”全国职业院校学前教育专业规划教材》共分九章，第一章主要介绍音乐的特点以及音乐教育的重要性，第二章、第三章分别讲述音乐教育的目标和活动设计，第四章至第七章讲述了音乐教育的几种活动形式，第八章介绍如何评价音乐教育，第九章介绍国外音乐教育的理论。