初中思想品德教学指导

第一部分 课程理念与课程目标一 课程性质二 课程理念三 课程目标第二部分 课程内容一 内容的组织和构建二 内容的层次和体系三 内容的呈现和实施第三部分 教学设计建议一 教学研读二 教学设计三 教学中的常见课型四 教学设计课例第四部分 教学实施建议一 教学实施的基本要求二 课堂教学的基本活动三 教学方式的活动过程四 教学实施课例第五部分 教学评价建议一 促进和发展性评价二 鉴别和选择性评价三 课堂教学评价

《基础教育教学指导丛书·初中学科教学指导系列：初中思想品德教学指导》书依据课程标准，着眼于教育教学，紧密联系中小学、幼儿园实际，针对教育教学中遇到的问题，给出了具体的解决方案及实施策略。它是联系课程标准与学科教材的纽带，是课程标准的细化和具体化，是对学科教学规律和教学经验的总结和梳理。对于深化课堂教学改革、规范办学行为、实现减负增效、推进内涵发展具有重要的指导作用；对于提升教师的学科知识素养、增强教师的教育智慧、提高教育教学质量具有现实意义。其突出特点主要表现在：一是体现学科特色；二是结合教学实际；三是注重实证研究；四是突出示范指导。广泛适用于中小学、幼儿园教师和学校（幼儿园）管理者培训和研读。“基础教育教学指导丛书”由经验丰富的教研员和一线优秀教师团队共同编写，是基础教育教学研究课题组多年研究与实践的成果。《基础教育教学指导丛书·初中学科教学指导系列：初中思想品德教学指导》将《义务教育思想品德课程标准（2011年版）》的教育理念和基本要求转变为具体的教学策略和方法，用于指导教学实践。　　《基础教育教学指导丛书·初中学科教学指导系列：初中思想品德教学指导》包括五个部分：第一部分阐述思想品德新课程的性质、理念和目标，指明教师教学的方向性。第二部分阐述思想品德课的课程内容，揭示了思想品德课程内容的体系构建，梳理了思想品德课程教学的具体内容。第三部分阐述思想品德教学的课前准备工作，通过案例展现了思想品德课程教学设计的过程和要求。第四部分阐述了教学实施建议，说明了、课堂教学活动的基本内容，揭示了课堂教学的基本规律，指出了思想品德课堂教学的基本要求。第五部分阐述了教学评价的相关内容，说明了思想品德课程评价的主要方式。　　《基础教育教学指导丛书·初中学科教学指导系列：初中思想品德教学指导》可作为初中思想品德教师的培训教材，也可供相关教育研究者参考使用。