心理健康教育教师读本

导言

第一讲 学业问题

一 学习问题的主要表现

二 学习辅导策略

三 加德纳的多元智力理论及其在学习辅导中的运用

第二讲 职校生的心理矛盾

一 生理成熟与心智不成熟的矛盾

二 理想我与现实我的矛盾

三 寻求自立与依赖的冲突

四 心理闭锁与交往需求的矛盾

五 职校生心理矛盾产生的主要因素

六 促进学生成长的辅导策略

第三讲 健康的应对方式

一 应对方式

二 自我防御机制

三 应对方式辅导

第四讲 人际关系

一 人际交往的意义

二 发展学生间健康的人际关系

三 促进学生与教师交流

第五讲 家庭处境

一 代际冲突及其辅导

二 父母行为方式导致的家庭处境不良

三 加强对职校生家庭心理健康教育的指导：

第六讲 就业心理

一 前程的自我设计

二 求职中的心理问题和对策

三 终身学习与自我潜能发挥

四 成功就业者与创业者的心理品质

第七讲 塑造教师人格魅力

一 学生的师因性心理障碍

二 教师的人格魅力

三 教师期望对学生心理健康的影响

第八讲 个性化成才教育

一 人人都有才能：

二 人人都能成才

三 以学生为主体的教学与管理

第九讲 家庭教育问题剖析

一 孩子是家长的一面镜子

二 家庭气氛与学生心理健康

三 父母教育方式方法与学生心理健康

四 家庭教育问题的原因分析

五 倡导可持续发展的家教取向

第十讲 家长心理健康教育

一 走出无帅目通的误区

二 树立正确成才观

三 营造良好的家庭气氛

四 重视孩子非智力因素的培养

五 注重创新能力的培养

六 掌握科学的教育原则和方法

七 家庭、学校协同开展心理健康教育的模式

附录 教育部关于印发《中等职业学校学生心理健康教育指导纲要》的通知

《心理健康教育（教师读本）（第2版）》是与《心理健康教育》（学生读本）（第二版）教材配套使用的教师（家长）用书。依照教育部2004年颁发的《中等职业学校学生心理健康教育指导纲要》精神，主要针对中等职业学校学生心理发展特点和发展规律，介绍如何开展学生心理健康教育活动，以解决学生遇到的普遍性心理困扰问题。全书包括学业辅导、职校生心理矛盾、健康的应对、人际关系、家庭处境、就业心理、个性化成长等十个专题辅导，还特别介绍了如何塑造教师的人格魅力、家庭教育及家长心理健康教育问题。《心理健康教育（教师读本）（第2版）》用灵活的形式、大量的信息、翔实的资料以及结合职校学生具体问题的分析，对中等职业学校学生的心理健康教育工作进行指导，同时也对家庭心理健康教育提出了建议。《心理健康教育（教师读本）（第2版）》适合于中等职业学校全体教师和学生家长使用。

当您的学生或孩子在学习、生活和成长中遇到心理困扰时，或者因观点不一致、“代沟”、情绪变化等情况，相互间矛盾激化不知如何解决时，请读读这本专为教师、家长编写的心理健康教育教材，它将针对中职生年龄段心理发展变化的特点，介绍开厦心理咨询的方法，成为您和学生或孩子心灵沟通的“桥梁”。