尊重情景下的初中学生成长教育探索实践

书籍简介:

本书分三个部分，分别是学习篇、思考篇和实践篇。在学习篇里阐述了作者在华东师范大学中学校长培训中心参加“广州市卓越校长培养对象”学习培训过程中对做好学校教育的的心得和感悟，这些所思所想是开展尊重情景下的初中学生成长教育的思想基础。在思考篇里阐述了作者在开展尊重情景下的初中学生成长教育过程中的若干思考和课题研究过程中的阶段总结。在实践篇里阐述了开展尊重情景下的初中学生成长教育实践内容，形成的经验和做法，以及实践案例，反映了开展此教育的办学的成效和课题研究的成果。本书解决了学校历史上遗留的发展不平衡不充分的问题，解决了学生升学质量问题，解决了社会对教育公平的关切，挖掘了学生的知识素养、能力素养、情感素养、道德素养、社会能力素养等，展现了教育真正的魅力。

书籍规格:

书籍信息归属:

尊重情景下的初中学生成长教育探索实践是吉林大学出版社于2020.4出版的中图分类号为 G635.5 的主题关于 初中生－人才成长－研究 的书籍。