促进中小学数学教师专业发展的实践创新

书籍简介:

本书共分为二个部分，第一部分是数学子项目组2015-2017年实施报告，介绍了项目实施的背景、过程管理、实施成效和经验等；第二部分是实验教师研究轨迹，分小学、初中、高中三个学段介绍了30位骨干教师在三年中的研究成果，包括开题报告、教学设计、结题报告，这些研究成果记录了30位实验教师的项目研究历程与体会。项目经历了三年的“输血”过程，为垣曲县建立了自身造血、自主发展的机制。希望本书能为我国探索区域基础教育现代化的路径起到积极的推动作用。

书籍规格:

书籍信息归属:

促进中小学数学教师专业发展的实践创新是北京教育出版社于2019.4出版的中图分类号为 G633.602 的主题关于 数学课－中小学－师资培养－案例 的书籍。