从教走向学

书籍简介:

核心素养是决定课堂质量的关键。本书具体讲解了从课程标准到教学目标的实现路径，从课时教学转到单元重构的思考角度，以及整合知识点、形成学科大概念的方法。这些内容都是为了实现从教到学的重要转变。相应地，由结果检测转变为过程评估，重视任务驱动并准备学习资源，成为培养核心素养的必须选择。另外，本书还具体分析了从教到学的几种重要误区，用典型案例解读如何在课堂上落实核心素养，并提供实用的工具、策略和方法。

书籍规格:

书籍信息归属:

从教走向学是中国人民大学出版社于2020.4出版的中图分类号为 G424.21 的主题关于 课堂教学－教学研究 的书籍。