中国教育改革大系

总序 / 1

第一部分 总 论 / 1

第一章 终身教育体系的形成与发展 / 3

第一节 终身教育思想的传播与发展 / 3

第二节 终身教育体系的起步阶段 ( 1 9 7 8 — 1 9 9 2年) / 1 0

第三节 终身教育体系的成长阶段 ( 1 9 9 3 — 2 0 0 9年) / 1 7

第四节 终身教育体系的完善阶段 ( 2 0 1 0年以后) / 3 0

第二章 终身教育制度改革与体制机制创新 / 3 9

第一节 终身教育制度的形成与发展 / 3 9

第二节 成人继续教育管理体制改革 / 6 2

第三节 终身教育的法制化进程 / 7 7

第二部分 分 论 / 8 9

第三章 独立设置成人高等学校的改革与发展 / 9 1

第一节 独立设置成人高校改革发展的四个阶段 / 9 1

……………………

第十章 农村成人教育的改革与发展 / 3 3 9

第一节 农村成人教育改革发展的历史背景 / 3 4 1

第二节 农村成人教育改革发展的政策导向 / 3 4 5

第三节 农村成人教育改革的实践探索 / 3 4 9

第四节 终身教育背景下的农村成人教育改革 / 3 7 0

第三部分 终身教育改革重要文件摘编 / 3 8 1

第四部分 附 录 / 4 3 3

终身教育改革大事记 / 4 3 5

主要参考文献 / 4 5 9

综合索引 / 4 6 9

后记 / 4 7 3

“十二五”国家重点图书出版规划项目国家出版基金资助项目湖北省学术著作出版专项资金资助项目《中国教育改革大系》全面展示了我国教育改革30多年来的历史进程和重要成就，系统总结了我国教育改革与发展取得的成果和经验，广泛汇集了专家学者对教育改革的新思路和新探索，将有助于推动和促进教育事业的科学发展。丛书分为十卷：《学前教育卷》《中小学教育卷》《职业教育卷》《高等教育卷》《终身教育卷》《学科教学卷》《教育实验卷》《德育卷》《教育体制与教育财政卷》《教育改革理论卷》
　　本书从终身教育视角对过去30多年来我国成人教育、继续教育领域的改革进行梳理、分析和评价，分析改革的社会需求及背景、出台的重大政策及其实施状况、改革目标的实现程度与效果，并且从构建终身教育体系和学习型社会的目标出发，对改革的积极意义和局限性进行讨论。

丛书特点
　　丛书是“十二五”国家重点图书出版规划项目，由著名教育家朱永新任总主编，各分卷主编都是国内教育学界的资深专家和知名学者，其研究成果代表了该领域的*新进展与*高水平。
　　二、公益性
　　丛书是国家出版基金资助项目，总结了教育改革的成果和经验，汇集了专家学者对教育改革的思路和探索，丛书的出版将有助于推动和促进中国教育事业的科学发展。
　　三、原创性
　　丛书都是作者聚焦、跟踪、研究教育改革理论与实践的原创之作，体现了教育学界对这一重大课题的深度思考与集体智慧。对广大教育理论研究者和一线教师来说，具有很强的研究价值和实用价值，对教育的决策者来说也有一定的借鉴作用。