中学化学课程学科结构研究

书籍简介:

本书主要从以下几个方面进行阐述：（1）对“学科结构”的结构进行研究：提出“基于类目关系的学科结构”和“基于实质性联系的学科结构”两种基本类型，并从理论上论证两种结构之间的关系，指出分析学科结构的思路和方法。（2）关于“基于类目关系的学科结构”的研究：重新梳理中学化学课程的核心内容，指出这些内容的在分类上所存在的分类破缺和分类杂糅等问题，并对中学化学课程内容的类目关系作了分析讨论。（3）关于“基于实质性联系的学科结构”的研究：对核心概念的本质作了深入的探讨，澄清了中学化学教学中常见的认识误区。通过对概念间实质性联系的研究，并在考虑学生认知结构特点的基础上建立包摄性的概念。提出结构观、能量观、化学时间、系统观等化学的基本观念，并对基于三个维度（结构、能量和时间）和三个水平（宏观、分子、电子）的化学课程的学科结构进行讨论。（4）从学科结构角度对化学课程的研究：选择国内外不同时期的8套18册的中学化学教材作为案例进行比较研究。讨论了包摄性概念的建立、概念组的编制以及概念群的群内和群间关系。并对课程和教学中的有关命题做了讨论。

书籍规格:

书籍信息归属:

中学化学课程学科结构研究是北京师范大学出版社于2011.3出版的中图分类号为 G633.82 的主题关于 化学课－教学研究－中学 的书籍。