幼儿文学教学指导与实践

理论指导

一、幼儿园各年龄阶段文学作品活动教育的目标

二、发展幼儿语言智能的内容大纲

三、幼儿园教育指导纲要（试行）（2001年实施）

第一部分 幼儿文学作品的学习

一、儿歌

二、散文与散文诗

三、幼儿童话故事

四、图画故事

五、幼儿戏剧

第二部分 幼儿文学作品在幼儿园教学中的运用

一、健康活动

二、科学活动

三、社会活动

四、艺术活动

第三部分 创编幼儿文学作品的应用

一、创编故事运用于活动的导入和创设游戏情景

二、创编儿歌运用于引导幼儿学习生活技能、遵守日常生活规则和养成良好生活习惯

参考书目

《幼儿文学教学指导与实践》是教育部推荐的中等职业学校幼儿教育专业教材《幼儿文学实用教程》的配套学生用书。

　　《幼儿文学教学指导与实践》分为三部分。第一部分是幼儿文学作品的学习，主要是立足教材中的教学内容，为教材中的部分作品配上教学实例，使学生在学习作品的同时，掌握怎样才能把作品里的文学素养传达给幼儿，按幼儿文学艺术类别编排，并对应《幼儿文学实用教程》的教学内容，方便学生在学完每一种文学作品后进行实践运用和练习。第二部分是幼儿文学作品在幼儿园活动中的运用。内容是如何把幼儿文学作品当作一种教学手段和德育宣传工具进行教学。编排方式是按教学法的四大活动领域(除语言外)进行分类的。第三部分是根据幼儿园的日常生活和教学的需要进行创编作品，注重与教学结合，从导入、情景创设和培养幼儿日常行为习惯的需要人手，分析如何创编幼儿文学作品。三部分的每一节都有学习提示、幼儿文学作品、教学活动设计与分析、思考与练习和答案提示等四部分组成。

　　《幼儿文学教学指导与实践》既可以作为幼儿文学教程的辅导教学材料，为开设幼儿文学和语言教法课程的老师提供指导学生运用实践的资料，也可以帮助幼师学生在掌握幼儿文学知识的基础上，学会运用这些文学作品进行幼儿园教学，更希望对在职的幼儿园老师有一定的启示。