新课程导学

第一章 常用逻辑用语

1.1 命题及其关系

1.2 充分条件与必要条件

1.3 简单的逻辑联结词

1.4 全称量词和存在量词

第二章 圆锥曲线与方程

2.1 椭圆

2.2 双曲线

2.3 抛物线

第三章 导数及其应用

3.1 变化率与导数

3.2 导数的计算

3.3 导数在研究函数中的作用

3.4 生活中优化问题的举例

《配合普通高中课程标准实验教科书·新课程导学：数学（选修1-1 A版）》依据《普通高中数学课程标准（实验）》和人民教育出版社《普通高中课程标准实验教科书·数学A版》编写，作为学生学习的辅助用书。
　　本书努力做到面向全体学生，注重不同学生不同的学习需求，将“知识与能力”“学习与自学”“课内与课外”“达标与拓展”“应用与探究”有机结合，使每一个使用本书的学生都能学有所成，学有所得。本书力求在以下几个方面有所突破。
　　面向全体：充分考虑学生的不同需要，设置了基础、能力、提高等栏目，使每一个学生都能通过努力，从本书学到知识，取得进步，从而体会学习的乐趣。
　　注重自学：将提高学生的自学能力作为主要目标之一。通过阅读思考、课外阅读、背景知识等培养学生的自学兴趣，引导学生掌握自学方法，学会提出问题、思考问题、寻找解决问题的途径和方法，使学生通过自学取得成功。
　　题目设置：根据教科书的章节结构编选习题，做到与教科书紧密配合。例题和习题体现新、精及开放、应用、分层等特点。新主要是指题型新、背景材料新；精主要是指题量少而不影响知识的覆盖，另外还设置了一些开放性、应用性习题。习题按照基础、能力、提高划分层次。