发挥优势　建设精品

序

树立精品意识，提高教学质量，全面推动课程体系建设

——北京大学精品课程建设巡礼

以精品课程建设为契机推动教学资源信息化建设

一中国人民大学精品课程建设巡礼

依托精品课程建设，提高整体教学质量

——清华大学精品课程建设巡礼

顶层设计突出特色全面推进课程建设工作

——北京交通大学精品课程建设巡礼

科学规划整体推进

——北京科技大学精品课程建设巡礼

实施精品战略，加强精品课程内涵建设，提高课程教学质量

——中国石油大学（北京）精品课程建设巡礼

不断深化教学内容与课程体系改革，努力提高教学质量

——中国地质大学（北京）精品课程建设巡礼

发挥学科优势打造精品课程促进资源共享

——北京邮电大学精品课程建设巡礼

以提高教学质量为目标，构建四级精品课程体系

——北京化工大学精品课程建设巡礼

发挥优势 全面建设构建多层次精品课程体系

——中国农业大学精品课程建设巡礼

基于中医药学科特色的精品课程建设

——北京中医药大学精品课程建设巡礼

发挥自身优势创建精品课程

——北京师范大学精品课程建设巡礼

围绕课程要素打造精品

——对外经济贸易大学精品课程建设巡礼

立足精品课程建设 强化本科教学内涵 全面提升本科人才培养质量

——中央财经大学精品课程建设巡礼

聚焦人才培养 强化精品意识全面提升课程建设内涵

——中国政法大学精品课程建设巡礼

大力加强课程内涵建设，逐步推进课程体系改革

——中央民族大学精品课程建设巡礼

以精品课程建设为抓手全面推动学校教学改革与建设

——中国人民公安大学精品课程建设巡礼

整合优势，建设体育特色精品课程

——北京体育大学精品课程建设巡礼

打造精品夯实课程建设

——北京航空航天大学精品课程建设巡礼

理思路挖潜力 育精品惠师生

——北京信息科技大学精品课程建设巡礼

发挥优势凝聚特色深化实践

——北京工商大学精品课程建设巡礼

建设优质教育教学资源，搭建师生互动共享平台

——北京联合大学精品课程建设巡礼

沿承历史 总结经验坚实基础打造精品

——北京工业大学精品课程建设巡礼

凝练特色注重品质逐级建设

——北方工业大学精品课程建设巡礼

稳步推进注重实效

——首都医科大学精品课程建设巡礼

强化特色，分类建设，全面推动优质课程资源建设

——首都师范大学精品课程建设巡礼

以“三百工程”为抓手促进课程建设上水平

——首都经济贸易大学精品课程建设巡礼

追求卓越精益求精

——中国传媒大学精品课程建设巡礼

独一无二的精品课“国家安全学”

——国际关系学院精品课程建设巡礼

为中国造型

——中央美术学院精品课程建设巡礼

加强建设，突出特色，发挥精品课程示范作用

——北京电子科技学院精品课程建设巡礼

打造劳动法精品课程，培养劳动法律应用型人才

——中国劳动关系学院精品课程建设巡礼

突出特色建设精品

——中华女子学院精品课程建设巡礼

重视基础强化实践突出特色

——北京建筑大学精品课程建设巡礼

艺工融合突出特色强化实践建设精品

——北京服装学院精品课程建设巡礼

改革促进发展 建设成就精品

——北京印刷学院精品课程建设巡礼

落实质量工程，重在课程建设

——北京农学院精品课程建设巡礼

集中优势展现特色

——首都体育学院精品课程建设巡礼

引领示范，注重实效，为学生提供更具吸引力、更有用的课程

——北京第二外国语学院精品课程建设巡礼

强化精品意识坚持内涵发展提高课程建设质量

——北京物资学院精品课程建设巡礼

执著于艺术奉献于课堂 用心于学生

——北京舞蹈学院精品课程建设巡礼

注重内涵 突出特色

——中国戏曲学院精品课程建设巡礼

整合资源，夯实基础，切实提升精品课程建设整体质量

——北京城市学院精品课程建设巡礼

以点带面阶梯发展资源共享

——北京青年政治学院精品课程建设巡礼

建设精品课程彰显高职特色

——北京电子科技职业学院精品课程建设巡礼

树品牌展特色求创新提实效

——北京北大方正软件技术学院精品课程建设巡礼

创新工程引领精品课程建设

——北京经济管理职业学院精品课程建设巡礼

以职业能力为本位建设一流品牌课程

——北京汇佳职业学院精品课程建设巡礼

课程对接打造精品

——北京培黎职业学院精品课程建设巡礼

编后记

《发挥优势建设精品：北京高等学校精品课程建设巡礼》主要总结北京高校2006-2012年间进行“质量工程”精品课程建设整体经验，重点反映各高校在具体建设精品课程中的整体思路和理念，积极促进本科教学与人才培养质量提升的总体成效，包括采取的具体措施，经费投入，硬件和软件建设，激励机制和组织保障；在教学内容和方法、教材建设、师资队伍、实践教学等方面的改革，特别是教学方法的改革和学生创新能力的培养。在深入总结的基础上，各高校对目前“精品课程”建设发展进行了深刻思考，并对课程项目的继续建设、升级改造，作出了合理的规划。