情境适应性教学评价研究

书籍简介:

本研究以人与人相互理解，超越传统评价中“与人无涉”的工具理性为主旨；采用文献分析、案例研究、特尔菲法、层次分析法等方法，紧紧围绕“情境适应性教学评价”这一主题，通过解读情境适应性教学评价内涵，明确情境适应性教学评价价值立场，从教学运作前期、中期和后期三个阶段，设计情境适应性教师教学评价指标体系；从认知、情感领域、技能和行为四个领域构建情境适应性学生学习评价体系。

书籍规格:

书籍信息归属:

情境适应性教学评价研究是科学出版社于2020.3出版的中图分类号为 G420 的主题关于 教学评估－研究 的书籍。