最好的教育

第一章 把文字传给孩子——学习读和写第二章 交易厅里的大树——主题教学和在实践中学习第三章 想想看，假如你是——想象与学习第四章 探讨严肃的问题——宗教课第五章 争吵与和解——学习民主和承担责任第六章 走出学校——面对生命中严肃的一面第七章 常演戏剧的人，数学一定好——舞台也是学校第八章 拒绝孤军奋战的独行侠——教学中的团队精神第九章 任何表现都算数——对学生的评分和评价第十章 我是这里的一分子——学校里的仪式第十一章 关心社会，融入社会——校外政治活动和社会活动第十二章 把墙拆了——学习与共同生活的空间第十三章 学校是企业吗——创造额外的收入第十四章 诚邀家长走进学校——学校与家长的合作与冲突第十五章 负起责任——评估绩效，保证品质附录 一个局外人的观察

　　来自德国最佳学校、联合国教科文组织模范学校——海伦娜中学的经验！　　海伦娜中学没有入学考试，也不按成绩分班，但是从这里毕业的孩子，不论是在职业生涯，还是再日常生活中，都成了众人眼中的精英！他们自信！快乐！充满合作精神和对未知的探索！而这一切，都来源于他们所受的教育……　　海伦娜中学的不少孩子来自贫穷的家庭，甚至还有一些连工读学校或少管所都不肯收的问题少年。然而，在国际学生评估项目（ＰＩＳＡ）的综合素质测评中，海伦娜的学生名列前茅；在国际数学与科学教育研究项目（ＴＩＭＳＳ）中，海伦娜的学生数理成绩遥遥领先；从海伦娜毕业的孩子，不论是在职业生涯，还是在日常生活中，都成了众人眼中的精英。　　德国威斯巴登市的这所极其普通的学校，是如何让孩子发生翻天覆地的变化的呢？本书中，恩雅校长用一个个活生生的事例，向我们展现了海伦娜是如何引导每一个学生把自己的能力发挥到极限，并使每一个学生都建立起稳定的自信心和团队精神。　　如何在完成应试教育指标的前提下开展素质教育，以全面提高学生综合能力，海伦娜中学的成功实践不仅为自己赢得了“联合国教科文组织（ＵＮＥＳＣＯ）模范学校”“德国最佳学校”等称号，更为家长、老师和孩子找到了一条切实可行的途径。【作者简介】　　恩雅·瑞格　　曾先后在多所学校任教１０年，在德国黑森州教育计划和学校发展中心任职４年。１９８４年，她开始担任德国威斯巴登市海伦娜中学校长，直至２００３年２月退休。在长达１９年的校长任期中，她以先进的理念和革新的手法建立起了独到的教育方法，在激励孩子自我管理、激发孩子学习热情等方面卓有成效。本书是她一生教育经验的总结，她的作品还有《另一种学习、计划与现实》。