我“新”故我在

书籍简介:

本书从“你了解你的学生吗”“你的教学有效吗”和“教学需要怎样的深度”三个方面深刻思辨、剖析了当下小学数学教学的种种困惑现象，结合数学教育心理学知识，大胆尝试开展“开放探究式自主学习”教学活动的实践研究，形成了丰富的小学数学课例研究成果。本书作为作者多年来对小学数学教学的新思考与新实践成果，对当下的小学数学课程改革具有一定的借鉴指导意义。

书籍规格:

书籍信息归属:

我“新”故我在是东北师范大学出版社于2018.12出版的中图分类号为 G623.502 的主题关于 小学数学课－教学研究 的书籍。