书籍简介:

本书从教学目标的概念谈起，深入分析了教学目标的特点、教学目标的层次、课堂教学实践与课堂教学目标的关系，论述了中小学教师在课堂教学目标设计中存在的问题：主体错位、层次混淆、模糊不清和思维割裂等，追索了造成这些问题的原因，并提出了解决这些问题的对策，有助于改善教师的教学设计行为，设计出非常到位的课堂教学目标，通过目标的实施特别是通过与目标一致的教学活动和教学测试，有效地提高学生的学业成绩。

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	9787107297793 如需购买下载《课堂教学目标研究》pdf扫描版电子书或查询更多相关信息，请直接复制isbn,搜索即可全网搜索该ISBN
出版地	北京	出版单位	人民教育出版社
版次	1版	印次	1
定价(元)	39.0	语种	简体中文
尺寸	23 × 17	装帧	平装
页数		印数

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书籍信息归属:

课堂教学目标研究是人民教育出版社于2015.6出版的中图分类号为 G424.21 的主题关于课堂教学－教学研究的书籍。