小学英语同步阅读

Greetings

Hello! Nett!

I Have a New Friend

Stationery

My Name's Pencil

I Have

Mr Bag and Miss Bag

An Unusual School Day

Sharing

Who Is the Best?

Colours

I See a Rainbow

Two Rainbows

Colour Dancing Party

I Drawing

Little Blue and Little Yellow

Colourful Flowers

White Is My Name

Crayons Are Fun."

Look at Me!

Make Puppets "'

Who Am I?

Alice

A Black and White Kung Fu Panda

A Little Earthworm

Body

Clap Your Hands

Go Away, Big Red Monster!

Three Blind Mice

Animals

Meet My Friends

Bigger and Bigger

What Animal Is This?

What Is It?

A Sports Meeting

Animals, Go!

The Circus

Magic Animals

……

Let's Eat!

Happy Birthday!

Numbers

Answers

《小学英语同步阅读：三年级上》特色：
　　◎话题同步。依据小学阶段应该掌握的若干话题，配合教材单元的话题，围绕颜色、身体部位、动物、数字、玩具、时间、服饰、家庭、朋友、食物、方位、季节、天气、购物、日常活动、家务劳动、文体活动、兴趣爱好、中外节日、交通、旅行、职业等创编阅读材料。选材基于教材，又高于教材，并按材料从易到难顺序编排。力求遵循听读结合，以读助说，以读促写，为学生语言能力的发展打下良好的基础。
　　◎选材丰富。阅读材料题材丰富，图文并茂，内容鲜活，难易适中、风趣幽默、可读性强。文本形式有涉及日常生活、文化习俗、科普知识等内容的叙述文体，如故事、诗歌、对话、小短文等，也有应用文体，如日记、广告、电子邮件、便条、信件、海报等。类型多样，适合师生听读、朗读、阅读、背诵和表演。
　　◎方便使用。为便于师生教与学，与教材各册单元话题同步设计6至8篇阅读材料。每篇包括：主话题，阅读篇章，拓展词句注释，读后练习等部分。为加强可读性，每篇材料均结合内容配有富有童趣的彩色插图，便于学生借图解义，便于教师以图释文。读后活动设计形式多样，注重任务驱动，帮助学生阅读理解，以读促写。