出版社:暨南大学出版社
年代:2010
定价:36.0
本辑是围绕媒介批评理论、媒介批评思想、媒介批评现状、媒介现实问题、中外媒介透视、媒介文化研究、媒介批评教育7个中心问题进行论述的,文后还附有两篇学术研讨综述。
卷首语:媒介批评的空间
媒介批评理论
为“媒介批评”正名
拯救的期待与想象——媒介批评的预设与批评者批评
媒介批评——权力的困境
建构:媒介批评的精神指归
论“媒介批评”研究的三种语境
媒介批评的学说构成与视野
媒介批评理论体系的本土性与开放性
论中国现代媒介批评中的美学视角
论叙事话语分析作为广告批评路径的背景、意义和问题
媒介批评思想
游离的幽灵:对本雅明与法兰克福学派媒介批评理论的审视
波斯曼与莱文森对网络媒介批判性思考的独特视角
近代中国新闻职业精神思想探析
媒介批评现状
当前媒介批评实践的议题分析——以新闻专业期刊“媒介批评”专栏文章为样本
媒介批评的整体缺席与系统失语
科学精神在媒介批评中的缺失
我国媒介批评机制的完善与创新
中外媒介批评·(总)第2辑
媒介现实问题
“负面报道”:一个被模糊了的概念
消费时代的传媒意识形态:三性之辨
媒体偏见和偏见来源
网络时代的媒介伤害——定义、成因、案例及预防措施
中外媒介透视
世界媒介失败之症结及其创新之道
迎接信息公开时代——《政府信息公开条例》实施一周年回顾
2009年新闻人从业生态十大关键词
传播和谐世界观对我国对外传播提出的挑战
全球传播与媒介制衡——从“反CNN”网站看当代中国的赛博行动主义
日本NHK电视台中国节目的光与影
媒介文化研究
媒介批评与当代文化
民族主义:当代中国传媒的一种话语实践
反思电视的消极社会文化后果:一种柏拉图式的媒介批评传统
电视综艺节目身体泛化谫论
当代电视的“知识传播”与媒介文化生态
媒介批评教育
培育学生全方位的媒介批判视野——美国大学“媒介与政治”课程探析
媒介批评课程与批判性思维的培养——清华大学的教学案例
媒介批评:理论联系实际的有效途径——新闻理论教学札记一则
学术研讨综述
搭建学术平台,促进媒介批评——008第二届媒介批评国际学术论坛综述
深入研讨,辨清学理——关于媒介批评实践与理论的思考
随着信息技术与传播事业的发展, 当今时代日益成为一个媒介化时代, 当今社会曰益成为一个媒介化社会。在这样的社会历史背景下,媒介批评日益受到重视,一个媒介批评的空间正在形成。那么,媒介批评的空间究竟是怎样的一个空间?在媒介批评方兴未艾之际,这是一个不能不加以明确阐释的重要问题。
在当代中国的现实语境中,一说到“批评”,人们往往会认为就是对某种缺点和错误的指责或抨击,甚至是对某种错误思想、言行的批驳与否定,从而使“批评”一词成为一个否定性概念,尤其是“批评”与“表扬”的习惯性对举,更是大大强化了这种印象。应当说,这是由于过去相当长时期的“革命”话语与“斗争”哲学所浸染的结果。事实上, “批评”一词不仅具有这样的政治性含义,而且具有哲学性含义或学术性含义。在哲学或学术的意义上,批评其实是一个中性的概念,指对事物的是非、善恶、美丑、得失的分析、判断、评论。
因此,作为一个新兴领域的媒介批评,并非对媒介的简单否定,而是对媒介的是非、善恶、美丑、得失的分析评判。这种分析评判,可能是对媒介现实中的某些问题提出质疑,加以抨击,乃至否定,也可能是对媒介现实中的某些做法总结经验,加以肯定,倡导推广。换言之,媒介批评既可以是否定性的批评,也可以是肯定性的批评。当然,对于缺乏媒介批评传统的当代中国来说,适当强调媒介批评的否定性指向,加强对媒介现实中各种问题的分析、评论、批判,对于促进传媒业的健康发展具有十分重要的现实意义。但是,也不能因为强调媒介批评的反思性、批判性乃至否定性,就扔掉媒介批评的建设性、倡导性、肯定性。对于媒介批评的价值取向,我们需要辩证思维。所谓“浇花除草”、“惩恶扬善”、“祛邪扶正”之类的俗语,正好反映了否定性批评与肯定性批评的辩证关系。
书籍详细信息 | |||
书名 | 中外媒介批评站内查询相似图书 | ||
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出版地 | 广州 | 出版单位 | 暨南大学出版社 |
版次 | 1版 | 印次 | 1 |
定价(元) | 36.0 | 语种 | 简体中文 |
尺寸 | 26 × 18 | 装帧 | 平装 |
页数 | 印数 |
中外媒介批评是暨南大学出版社于2010.6出版的中图分类号为 G219.1-53 的主题关于 传播媒介-批评-世界-文集 的书籍。