书籍简介:

本书采用调查法、比较研究法和文献法对“基础教育名师职业幸福的文化场域”进行了多角度的研究，从相关幸福理论入手，进而呈现了基础教育名师的职业幸福现状，并重点分析了影响名师职业幸福的内因和外因，在此基础上提出相应的对策——名师的自主修炼和如何构建名师职业幸福外在文化场域。

作者介绍:

刘会贵，男，1964年生，法学硕士，教育学博士。1996年考上西南交通大学硕士研究生，师从我国历史学专家鲜于浩教授：2005年考上西南大学博士研究生。师从我国教育学专家周鸿教授。2006年于英国剑桥东部领导艺术中心、2012年于澳大利亚墨尔本Northern Melbourne Instituteof TAFE游学研修。2002年至2007年，任重庆市南岸区教师进修学校校长；2007年至2011年。任中国共产党重庆市南岸区委党校副校长；2012年至今，任重庆城市管理职业学院工程管理学院院长。

书籍目录:

第一章引论

一、基础教育名师职业幸福文化场域研究的缘起

二、文献综述

三、我国基础教育名师职业幸福文化场域研究的理论框架和方法

第二章基础教育名师职业幸福文化场域的理论分析

一、基础教育名师的含义与标准

二、名师职业幸福的理论

第三章基础教育名师职业幸福审视

一、基础教育名师职业幸福现状调查概述

二、名师职业幸福现状调查结果

三、名师职业幸福文化场域的主要问题

第四章名师职业幸福的自主修炼

一、由培训需求调查表反映出来的名师素养

二、心态文化制约着名师的职业幸福

三、名师的职业幸福以自己身心健康为基础

四、名师的职业幸福以加强德性修养为前提

五、名师的职业幸福以提升才干为必要条件

六、名师的职业幸福在于不断奋发与拼搏

第五章名师职业幸福外在文化场域建构

一、文化场域制约着名师的职业幸福

二、名师职业幸福的具体文化场域

三、给予名师职业顺境——支持性职业场域

四、建构名师支持性文化场域之可能载体

结语

一、构筑名师职业幸福可能的文化场域

二、观点回顾

三、本书的不足与努力方向

参考文献

附录

附录一我国基础教育名师职业幸福现状问卷

附录二我国基础教育名师职业幸福现状访谈提纲

附录三我国基础教育名师培训需求调查问卷

附录四我国教育家的历史分布

内容摘要:

《良好文化场域丛书：基础教育名师职业幸福的文化场域研究》共分为五章，主要收录了我国基础教育名师职业幸福文化场域研究的理论框架和方法、基础教育名师职业幸福文化场域的理论分析、基础教育名师的含义与标准、名师职业幸福的理论、基础教育名师职业幸福审视、基础教育名师职业幸福现状调查概述等内容。

书籍规格:

书籍详细信息
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	9787564324322 如需购买下载《基础教育名师职业幸福的文化场域研究》pdf扫描版电子书或查询更多相关信息，请直接复制isbn,搜索即可全网搜索该ISBN
出版地	成都	出版单位	西南交通大学出版社
版次	1版	印次	1
定价(元)	49.0	语种	简体中文
尺寸	26 × 19	装帧	平装
页数		印数

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书籍信息归属:

基础教育名师职业幸福的文化场域研究是西南交通大学出版社于2013.7出版的中图分类号为 G635.15 的主题关于中小学－教师－现状－研究－中国的书籍。