2015年教育学考研复习指南

历年教育学统考试题考点分布及试卷结构

历年教育学统考试题分析及2015年命题预测

2014年教育学考研自主命题试卷分析报告

名词解释索引

第一部分教育学原理

第一章教育学概述

第一节教育学的研究对象

第二节教育学的研究任务

第三节教育学的产生与发展

本章习题

参考答案

第二章教育及其产生与发展

第一节教育的概念

第二节教育的结构与功能

第三节我国关于教育本质问题的主要观点

历年教育学统考试题考点分布及试卷结构

历年教育学统考试题分析及2015年命题预测

2014年教育学考研自主命题试卷分析报告

名词解释索引

第一部分教育学原理

第一章教育学概述

第一节教育学的研究对象

第二节教育学的研究任务

第三节教育学的产生与发展

本章习题

参考答案

第二章教育及其产生与发展

第一节教育的概念

第二节教育的结构与功能

第三节我国关于教育本质问题的主要观点

第四节关于教育起源的主要观点

第五节教育的发展

本章习题

参考答案

第三章教育与社会发展

第一节关于教育与社会关系的主要理论

第二节教育的社会制约性

第三节教育的社会功能

第四节当代社会发展对教育的需求与挑战

本章习题

参考答案

第四章教育与人的发展

第一节人的身心发展特点及其对教育的制约

第二节人的身心发展的主要影响因素

第三节学校教育在人的身心发展中的作用

本章习题

参考答案

第五章教育目的与培养目标

第一节教育目的

第二节培养目标

本章习题

参考答案

第六章教育制度

第一节教育制度的概念

第二节学校教育制度

第三节现代教育制度改革

本章习题

参考答案

第七章课程

第一节课程与课程理论

第二节课程类型

第三节课程编制

第四节课程改革

本章习题

参考答案

第八章教学

第一节教学概述

第二节教学理论及主要流派

第三节教学过程

第四节教学模式

第五节教学原则

第六节教学组织形式

第七节中小学常用的教学方法

第八节教学工作的基本环节

第九节教学评价及其改革

本章习题

参考答案

第九章德育

第一节德育概述

第二节我国学校德育的基本内容

第三节德育过程

第四节德育原则

第五节德育方法

第六节德育途径

第七节德育模式

本章习题

参考答案

第十章教师与学生

第一节教师

第二节学生

第三节师生关系

本章习题

参考答案

教育学原理专题研究

专题一：终身教育思潮

专题二：教育国际化

专题三：课程改革

专题四：德育

第二部分中国教育史

第一章官学制度的建立与“六艺”教育的形成

第一节学校萌芽的传说

第二节西周的教育制度

第三节“六艺”教育

本章习题

参考答案

第二章私人讲学的兴起与传统教育思想的奠基

第一节私人讲学的兴起与诸子百家私学的发展

第二节齐国的稷下学宫

第三节孔丘的教育实践与教育思想

第四节孟轲的教育思想

第五节荀况的教育思想

第六节墨家的教育思想

第七节道家的教育思想

第八节法家的教育实践与思想

第九节战国后期的教育论著

本章习题

参考答案

第三章儒学独尊与读经做官教育模式的初步形成

第一节“独尊儒术”文教政策的确立

第二节太学、郡国学与鸿都门学

第三节察举制度

第四节董仲舒的教育实践与教育思想

第五节王充的教育实践与教育思想

本章习题

参考答案

第四章封建国家教育体制的完善

第一节魏晋南北朝官学的变革

第二节隋唐时期教育体系的完备

第三节科举制度的建立

第四节颜之推的教育思想

第五节韩愈的教育思想

本章习题

参考答案

第五章理学教育思想和学校的改革与发展

第一节科举制度的演变与官学的改革

第二节书院的发展

第三节私塾与蒙学教材

第四节朱熹的教育思想

第五节王守仁的教育思想

本章习题

参考答案

第六章理学教育思想的批判与反思

第一节理学教育思想的批判

第二节黄宗羲的“公其是非于学校”

第三节颜元的教育思想

本章习题

参考答案

第七章近代教育的起步

第一节教会学校在中国的举办

第二节洋务学堂的兴办

第三节留学教育的起步

第四节“中体西用”思想与张之洞的《劝学篇》

本章习题

参考答案

第八章近代教育体系的建立

第一节维新派的教育实践

第二节“百日维新”中的教育改革

第三节康有为的教育思想

第四节梁启超的教育思想

第五节严复的教育思想

第六节清末新政时期的教育改革

第七节清末的留学教育

本章习题

参考答案

第九章近代教育体制的变革

第一节民国初年的教育改革

第二节蔡元培的教育思想和实践

第三节新文化运动时期和20世纪20年代的教育思潮与教育改革运动

第四节教会教育的扩张与收回教育权运动

第五节1922年“新学制”

本章习题

参考答案

第十章南京国民政府的教育

第一节教育宗旨与教育方针的变迁

第二节教育制度改革

第三节学校教育的发展

第四节学校教育的管理措施

本章习题

参考答案

第十一章中国共产党领导下的革命根据地教育

第一节新民主主义教育方针的形成

第二节干部教育

第三节群众教育

第四节普通教育

第五节革命根据地教育的基本经验

本章习题

参考答案

第十二章现代教育家的教育理论与实践

第一节杨贤江和马克思主义教育理论

第二节黄炎培的职业教育思想与实践

第三节晏阳初的乡村教育实验

第四节梁漱溟的乡村教育建设

第五节陈鹤琴的“活教育”探索

第六节陶行知的“生活教育”思想与实践

本章习题

参考答案

中国教育史专题研究

专题一：儒家教育思想发展的几个阶段

专题二：中国古代“性善论”与“性恶论”的教育学意义

专题三：中国古代教育家的师道观

专题四：科举制度

专题五：中国古代官学制度

专题六：中国古代私学

专题七：中国近代学制

专题八：中国古代“性三品说”与教育作用的关系

第三部分外国教育史

第一章东方文明古国的教育

第一节古巴比伦的教育

第二节古埃及的教育

第三节古代印度的教育

第四节古代东方文明古国教育发展的特点

本章习题

参考答案

第二章古希腊教育

第一节古风时代的教育

第二节古典时代的教育

第三节希腊化时期的教育

第四节苏格拉底的教育思想

第五节柏拉图的教育思想

第六节亚里士多德的教育思想

本章习题

参考答案

第三章古罗马教育

第一节共和时期的罗马教育

第二节帝国时期的罗马教育

第三节古罗马的教育思想

本章习题

参考答案

第四章西欧中世纪教育

第一节基督教教育

第二节封建主贵族的世俗教育

第三节中世纪大学的形成与发展

第四节新兴市民阶层的形成和城市学校的发展

本章习题

参考答案

第五章拜占庭与阿拉伯教育

第一节拜占庭的教育

第二节阿拉伯的教育

本章习题

参考答案

第六章文艺复兴与宗教改革时期的教育

第一节人文主义教育

第二节新教教育

第三节天主教教育

本章习题

参考答案

第七章欧美主要国家和日本的近代教育

第一节英国近代教育

第二节法国近代教育

第三节德国近代教育

第四节俄国近代教育

第五节美国近代教育

第六节日本近代教育

本章习题

参考答案

第八章西欧近代教育思想

第一节夸美纽斯的教育思想

第二节卢梭的教育思想

第三节裴斯泰洛齐的教育思想

第四节赫尔巴特的教育思想

第五节福禄培尔的教育思想

第六节马克思和恩格斯的教育思想

本章习题

参考答案

第九章19世纪末至20世纪前期欧美教育思潮和教育实验

第一节新教育运动

第二节进步教育思潮运动

本章习题

参考答案

第十章欧美主要国家和日本的现代教育制度

第一节英国教育的发展

第二节法国教育的发展

第三节德国教育的发展

第四节美国教育的发展

第五节日本教育的发展

第六节苏联教育的发展

本章习题

参考答案

第十一章现代欧美教育思想

第一节杜威的教育思想

第二节现代欧美教育思潮

本章习题

参考答案

外国教育史专题研究

专题一：比较分析蒙台梭利与福禄培尔的儿童教育思想

专题二：比较分析新教育运动和进步教育运动

第四部分教育心理学

第一章教育心理学概述

第一节教育心理学的研究对象

第二节教育心理学的研究任务

第三节教育心理学的历史发展

本章习题

参考答案

第二章心理发展与教育

第一节心理发展一般规律与教育

第二节认知发展理论与教育

第三节人格发展理论与教育

第四节心理发展的差异与教育

本章习题

参考答案

第三章学习及其理论解释

第一节学习的一般概述

第二节学习的联结理论

第三节学习的认知理论

第四节学习的建构理论

第五节学习的人本理论

本章习题

参考答案

第四章学习动机

第一节学习动机实质及其作用

第二节学习动机的主要理论

第三节学习动机的培养与激发

本章习题

参考答案

第五章知识的建构

第一节知识及知识建构

第二节知识的理解

第三节错误概念的转变

第四节知识的整合与应用

本章习题

参考答案

第六章技能的形成

第一节技能及其应用

第二节心智技能的形成与培养

第三节操作技能的形成与训练

本章习题

参考答案

第七章学习策略及其教学

第一节学习策略及其结构

第二节认知策略及其教学

第三节元认知策略及其教学

第四节资源管理策略及其教学

本章习题

参考答案

第八章问题解决能力与创造性的培养

第一节当代有关能力的基本理论

第二节问题解决的实质与过程

第三节问题解决的影响因素

第四节问题解决能力的培养

第五节创造性及其培养

本章习题

参考答案

第九章社会规范学习与品德发展

第一节社会规范学习与品德发展的实质

第二节社会规范学习的过程与条件

第三节品德的形成过程与培养

第四节品德不良的矫正

本章习题

参考答案

教育心理学专题研究

专题一：概念辨析

专题二：比较分析

专题三：问题研究

第五部分教育研究方法

第一章教育研究概述

第一节教育研究的界说

第二节教育研究的历史、现状和发展趋势

第三节教育研究的基本原则

第四节教育研究的一般过程

第五节教育研究方法及其类型

本章习题

参考答案

第二章教育研究的选题与设计

第一节选题的主要来源

第二节选题的基本要求

第三节课题研究的设计

第四节课题论证的基本内容

本章习题

参考答案

第三章教育文献检索

第一节教育文献概述

第二节教育文献的种类及主要分布

第三节教育文献检索的基本过程及主要方法

第四节教育文献检索的要求

本章习题

参考答案

第四章教育观察研究

第一节教育观察研究概述

第二节教育观察研究的基本类型

第三节教育观察研究的实施程序

本章习题

参考答案

第五章教育调查研究

第一节教育调查研究概述

第二节问卷调查

第三节访谈调查

第四节测量调查

本章习题

参考答案

第六章教育实验研究

第一节教育实验研究概述

第二节教育实验的基本类型

第三节教育实验研究的效度

第四节教育实验的变量控制

第五节教育实验设计的主要格式

本章习题

参考答案

第七章教育行动研究

第一节教育行动研究概述

第二节教育行动研究的基本步骤

本章习题

参考答案

第八章教育研究资料的整理与分析

第一节教育研究资料的整理

第二节教育研究资料的定量分析

第三节教育研究资料的定性分析

本章习题

参考答案

第九章教育研究报告的撰写

第一节教育研究报告的主要类型

第二节教育研究成果撰写的基本要求

本章习题

参考答案

教育研究方法专题研究

专题一：辨析

专题二：简答题

专题三：材料分析

附1：2014年全国硕士研究生入学考试教育学专业入学考试试题

参考答案

附2：2014年北京师范大学硕士研究生入学考试教育学专业基础综合试题

参考答案

附3：2014年厦门大学硕士研究生入学考试教育学专业基础综合试题

参考答案

《2015年教育学考研复习指南》是由聚英教育培训中心编写的旨在为全国广大教育学考生提供辅导的考试用书，本书根据《2015年教育学统考考试大纲》编写。全书由“考点分析”、“知识点详解”、“推荐阅读”及“本章习题”四部分内容构成。在考点分析部分，给出了每个知识点的“大纲要求”和“重要级别”两个属性；在知识点详解部分，以《大纲》为主线对每个知识点进行说明；在推荐阅读部分，详细地介绍了与大纲相配套的；在本章习题部分，附有各章习题详细的答案解析，以供考生检测复习质量和巩固复习成果之用它全面覆盖教育学统考5门专业课程，严格按照教育学专业基础综合考试大纲编写，是一本集教育学考研专业教材和大纲解析于一体的教育学“考研必备资料”。它清晰的逻辑框架和详细的知识讲解不仅适用于教育学专业考生，而且适合跨专业考研的考生，不仅适用于教育学统考的学生，而且适用参加自主命题的考生。多年来这本书深受广大考生喜爱，并一直被爱称为“教育学考研红宝书”。

本书紧紧围绕2015年教育学综合考试大纲的要求，具有以下特色：
　　1.帮助考生识别考试重点和难点。本书在根据大纲框架全面系统地梳理知识点的同时，以独特的方式提示考生复习的重点和难点。如通过清晰的“知识框架”帮助考生理清知识结构和体系；以星星等级标识提示考生知识的重要程度；通过标注“已考年份”帮助考生直击考试重点；附“易考题型”标识让考生集中精力下工夫；通过列出“重点清单”帮助学生明确需要掌握什么。
　　2.给予考生复习方法提示和注意事项提示。复习方法提示能够帮助考生在第一轮复习当中找对方向，少走弯路；注意事项提示能够让考生在掌握知识点的同时学到一些应试技巧。这一方面使考生明确了考纲对知识点的考查要求，从而抓住重点章节以及章节中的重要知识点，另一方面还能使考生及时把握考试动向。
　　3.为考生总结教育热点专题。本书在5部分专业知识后面专门设置了专题研究，旨在为考生系统地介绍当前教育热点问题，以便与基础知识相结合复习。可以说，专题研究不仅帮助考生总结该部分知识点并学会综合运用，也让考生了解当今教育界时事的发展动态，学会运用所学知识解释和解决教育的实际问题。
　　4.每章提供同步练习和答案解析。同步练习的作用是为考生提供自我检测的素材，使考生能够在整个复习过程中随时检验复习效果，及时查漏补缺，增强应试的信心和能力。相应的答案解析能够为考生的解题思路提供部分参考。
　　5.提供历年全真试题和推荐用书。书后附有最近一年的全真试题，不仅有利于考生把握今后的命题趋势，而且有利于考生体验最真实的考试演练。每章知识后面的推荐用书有助于考生查阅相关教材，加深对知识点的理解。
　　6.全国统考与自主命题均适用。这一点也是本书的一大亮点，因为很多考生在准备之初还未确定自己的目标院校，即使准备起来，资料的全面性以及针对性也不强。但是有了这本《复习指南》这一问题将轻松得以解决。