“尝试·分享·导学”教学模式导论

书籍简介:

本书共分为五章。第一章对“尝试·分享·导学，提升学生核心素养”课题提出的历程进行了梳理，对国内外文献进行了综述。从中可以看出，该课题的提出不是跟风，是我和我的团队近30年不断实践、研究、反思、螺旋上升的过程。第二章呈现了“尝试·分享·导学，提升学生核心素养”课题研究的设计方案，使我们的研究从一开始就在一个较为完整的框架下展开，提高的研究科学性，也为有志于开展课题研究的一线老师提供可以借鉴的文本。第三章对“尝试·分享·导学，提升学生核心素养”进行了一定的理论探索，构建了“尝试·分享·导学教学模式”的框架以及“运用尝试·分享·导学教学模式对提升学生核心素养作用”模型图。第四章集中提炼了“尝试·分享·导学，提升学生核心素养”的实施策略，宏观与微观结合、理性研究与案例分析融合，在追求“理论化实践”的同时，更期盼向草根化“实践性理论”的方向迈进，努力说出属于一线教师“自己的句子”。第五章依据《数学课程标准》对教学内容的分类，从“数与代数”“图形与几何”“统计与概率”“综合与实践”四个维度开展了“尝试·分享·导学，提升学生核心素养”的实践研究。每一板块分为“内容概述”、“提升学生素养研究”并附教学研究案例。力求使“尝试·分享·导学，提升学生核心素养”在读者的头脑中丰满起来，有立体的认识。

书籍规格:

书籍信息归属:

“尝试·分享·导学”教学模式导论是华东师范大学出版社于2020.出版的中图分类号为 G42 的主题关于 教学模式－研究 的书籍。