培育社会主义核心价值观研究

导论

第一节　研究的意义

第二节　研究的现状

第三节　研究的思路

第一章　“培育”的基本理论问题

第一节　“培育”的基本内涵

第二节　“培育”的本质要求

第三节　“培育”的检验标准

第二章　思想政治理论课中培育社会主义核心价值观的现状

第一节　大学生社会主义核心价值观认同的现状

第二节　思想政治理论课教师队伍建设的现状

第三节　社会主义核心价值观培育过程的现状

第三章　在思想政治理论课教学内容中融人社会主义核心价值观

第一节　社会主义核心价值观的内容

第二节　社会主义核心价值观与思想政治理论课教育教学的关系

导论

第一节　研究的意义

第二节　研究的现状

第三节　研究的思路

第一章　“培育”的基本理论问题

第一节　“培育”的基本内涵

第二节　“培育”的本质要求

第三节　“培育”的检验标准

第二章　思想政治理论课中培育社会主义核心价值观的现状

第一节　大学生社会主义核心价值观认同的现状

第二节　思想政治理论课教师队伍建设的现状

第三节　社会主义核心价值观培育过程的现状

第三章　在思想政治理论课教学内容中融人社会主义核心价值观

第一节　社会主义核心价值观的内容

第二节　社会主义核心价值观与思想政治理论课教育教学的关系

第三节　社会主义核心价值观融入思想政治理论课教学的内容体系

第四章　在思想政治理论课课堂教学中强化社会主义核心价值观的培育

第一节　优化课堂的教学方式

第二节　革新课堂教学的考核方式

第三节　加强教师队伍的建设

第五章　在思想政治理论课外部环境中强化社会主义核心价值观的培育

第一节　强化文化建设

第二节　加强制度保证

第三节　注重社会协同

结束语

附录　大学生社会主义核心价值观认同情况的调查问卷

参考文献

后记

王双群所著《培育社会主义核心价值观研究（以 思想政治理论课教育教学为例）》是一本系统讨论“ 通过思想政治理论课教育教学培育大学生社会主义核 心价值观”的理论著作。其理论来源于实践，并指导 实践。坚持将内在机理的分析与外在机制的探求结合 起来，在系统阐发培育理论的基础上，通过对思想政 治理论课教育教学中培育社会主义核心价值观现状的 调查分析，找出存在的问题，从思想政治理论课的教 学内容和课堂教学，以及教育教学的外部环境等方面 探讨了培育大学生社会主义核心价值观的路径和方法 。本书对培育社会主义核心价值观的实践活动具有一 定的参考价值。