共犯论的基础及其展开

前言

第一章 共犯体系

第一节 共犯体系的两种类型

一、单一制

二、区分制

第二节 中国共犯体系之归属

一、学理上的纷争

二、本书立场：区分制

第三节 中国区分制的特色

一、单层区分制与双层区分制

二、中国双层区分制的特色

本章小结

第二章 共犯与正犯的区分

第一节 德、日区分标准理论

一、形式客观说

二、实质客观说

三、主观说

四、小结：实质客观论之必然趋向

第二节 区分理论之中国选择

一、区分理论评析及本书立场

二、实行行为说受到的批判及其辩驳

本章小结

第三章 共犯人的分类

第一节 共犯人的分工分类

一、共同正犯

二、间接正犯

三、狭义的共犯

第二节 共犯人的作用分类

一、主犯

二、从犯

三、所谓的“胁从犯”——责任减免事由

本章小结

第四章 共犯的本质

第一节 犯罪共同说

一、完全犯罪共同说及其缺陷

二、部分犯罪共同说及其缺陷

第二节 行为共同说

一、主观主义的行为共同说与客观主义的行为共同说

二、本书立场：基于客观主义立场的行为共同说

第三节 行为共同说的应用

一、实行过限

二、实行不足

三、共犯与身份

本章小结

第五章 共犯的处罚根据

第六章 共犯的因果性

第七章 共犯的性质

第八章 共犯的要素从属性

《东吴法学文丛·公法文丛：共犯论的基础及其展开》主要内容包括：共犯体系的两种类型、单一制、区分制、中国共犯体系之归属、学理上的纷争、中国区分制的特色、单层区分制与双层区分制、中国双层区分制的特色、德、日区分标准理论、形式客观说、实质客观说、主观说、小结：实质客观论之必然趋向、区分理论之中国选择等。

光阴荏苒，岁月流金，薪火相传，法学永继。自1915年9月东吴大学法学院创办以来，时光近一世纪，然东吴之辉煌、法学之昌盛，至今仍为世人津津乐道；东吴大学法学院于中国法治建设与法学教育史上之地位，亦可谓震古铄今，叹为观止。国内近现代法学大师中，王宠惠、吴经熊、盛振为、丘汉平、董康、王伯琦、孙晓楼、杨兆龙、李浩培、倪征噢、潘汉典等诸位先生，或执教于东吴以哺育莘莘学子，或出身于东吴而终成法学名宿。人人握灵蛇之珠，家家抱荆山之玉。合璧中西，形成“比较法”之特色；戮力同心，铸就“南东吴”之美誉。
　　苏州大学王健法学院系承继东吴大学法学院而来。前辈业绩，自然荫庇今人，但全院师生，在以先贤为荣之余，更感使命重大，无一日或敢懈怠。自1982年恢复法学教育以来，励精图治，锐意进取，在教学、科研上取得了一系列优异成绩，业已成为当代中国法学教育的一支重要力量。学院拥有齐全的法学教育体系，优质的法学师资队伍，丰厚的法学研究成果，一流的法学教育设施，法学专业、法学学科被评为江苏省品牌专业和一级重点学科，并设有法学一级学科博士点和博士后流动站。
　　“东吴法学文丛”是苏州大学王健法学院着力打造的具有学术品味和学术特色的大型学术丛书。“文丛”分“东吴法学先贤文丛”、“东吴法学教育史料”、“理论法学文丛”、“公法文丛”、“私法文丛”、“社会法文丛”等系列，并根据相关专题拟定其他文丛系列。