出版社:光明日报出版社
年代:2016
定价:36.0
本书为一本教学工作论文集。通过探究实践,我认识到在团队中成长是教师专业成长的科学而有效的途径。这一模式至少可以解决两个问题,其一就是可以有效地提升各层面教师的幸福指数,其二就是把教师终本书是一本教学工作论文集。身成长的观念实实在在的落实在教育教学实践中。学校管理者要大力倡导教师的终身成长,制定不同层面教师成长的目标,尤其是具有一定成就的这一部分教师,必须通过行政的方式促使他们不断成长。一个医务工作者,只要具有了高级职称,便以专家相称,那么一个教育工作者呢?难道不能如法炮制吗?专家教师不仅仅是一个名分,更重要的是一种责任,这种责任包括自身工作精益求精的职责,包括培养青年教师上出实招见成效的职责,包括学校管理上率先垂范出谋划策的职责。