儿科学

第一章绪论　第一节儿科学范围和任务　第二节儿科学的特点　第三节小儿年龄分期及特点第二章生长发育　第一节生长发育规律及其影响因素　　一、生长发育规律　　二、影响生长发育的因素　第二节体格生长及其相关的各系统发育　　一、出生至青春期前体格生长规律　　二、青春期的体格生长规律　　三、与体格发育有关的各系统发育　　四、体格生长评价　第三节神经心理运动发育及其评价　　一、感知、运动及语言发育　　二、儿童神经心理发育评价　第四节常见心理行为问题　　一、儿童行为问题　　二、青春期常见的心理卫生问题　　三、学习障碍第三章儿童保健原则　第一节各年龄期儿童保健要点　第二节儿童保健的具体措施　第三节儿童心理卫生第四章儿科疾病的诊断及治疗　第一节儿科病史询问和体格检查　第二节儿科疾病治疗原则及特点……第十七章　小儿急救参考文献

本次修订和编写的特点如下：　　1．坚持国家级规划教材顶层设计、全程规划、全程质控和“三基、五性、三特定”的编写原则。　　2．教材体现了成人学历教育的专业培养目标和专业特点。坚持了医药学成人学历教育的非零起点性、学历需求性、职业需求性、模式多样性的特点，教材的编写贴近了成人学历教育的教学实际，适应了成人学历教育的社会需要，满足了成人学历教育的岗位胜任力需求，达到了教师好教、学生好学、实践好用的“三好”教材目标。　　3．本轮教材的修订从内容和形式上创新了教材的编写，加入“学习目标”、“学习小结”、“复习题”三个模块，提倡各教材根据其内容特点加入“问题与思考”、“理论与实践”、“相关链接”三类文本框，精心编排，突出基础知识、新知识、实用性知识的有效组合，加人案例突出临床技能的培养等。