企业战略管理

第Ⅰ篇 绪论

第一章 企业战略与战略管理

学习要点及目标

关键概念

引导案例

第一节 企业战略的含义与内容

一、企业战略的含义

二、企业战略的类型与内容

第二节 企业战略管理的过程

一、战略管理的含义

二、企业战略管理的过程模型

三、环境分析

四、战略制订

五、战略实施

六、战略控制

第三节 战略管理理论的演进过程

一、战略管理理论的演进阶段

二、战略规划理论

三、环境适应理论

四、竞争战略理论

五、资源与能力理论

六、动态竞争与动态能力理论

本章小结

复习与思考

案例分析

第Ⅱ篇 战略分析

第二章 外部环境分析

学习要点及目标

关键概念

引导案例

第一节 一般环境分析

一、一般环境的含义与特点

二、PEST分析

第二节 产业竞争环境及演变分析”

一、产业竞争环境分析

二、产业演变分析

第三节 竞争对手分析

一、竞争对手分析模型

二、市场信号

第四节 战略环境分析技术

一、预测的类型和技术

二、产业生命周期分析

三、产业分析：外部因素评价矩阵

四、竞争态势矩阵

五、外部因素评价矩阵和

竞争态势矩阵比较

本章小结

复习与思考

案例分析

第三章 企业内部条件分析

学习要点及目标

关键概念

引导案例

第一节 企业资源基础

一、企业资源要素

二、企业內部资源组合的协同效应

三、企业内部资源与新业务间的

协同效应

第二节 企业核心能力

一、企业核心能力的概念及标准

二、企业核心能力分析的内容

第三节 企业价值链分析

一、价值链的基本概念和原理

二、价值链的内在联系

三、价值链间的联系

四、价值链的延伸

第四节 企业竞争优势

一、竞争优势的构成

二、寻求竞争优势

三、发挥和强化竞争优势

第五节 企业内部条件分析技术

一、 “雷达图”分析法

二、产品评价法

三、内部战略要素评价矩阵法

本章小结

复习与思考

案例分析

第四章 企业使命与目标

学习要点及目标

关键概念

引导案例

第一节 企业使命

一、企业使命的含义与作用

二、企业使命陈述的内容

三、企业使命陈述应注意的几个问题

第二节 战略目标

一、战略目标的特征

二、企业战略目标的内容

三、企业战略目标的制订过程

本章小结

复习与思考

案例分析

第Ⅲ篇 战略选择及制订

第五章 公司战略

学习要点及目标

关键概念

引导案例

第一节 多元化战略

一、多元化战略的含义

二、多元化战略的类型

三、多元化的动机

四、多元化战略成功的条件

第二节 纵向一体化

一、纵向一体化的含义与类型

二、纵向一体化的动机与收益

三、纵向一体化的风险

第三节 业务外包

一、业务外包的内涵及其发展背景

二、业务外包的动机

三、业务外包的风险

四、业务外包决策

第四节 企业并购

一、并购的含义与方式

二、企业并购的动机

三、企业并购的风险

本章小结

复习与思考

案例分析

第六章 竞争战略

学习要点及目标

关键概念

引导案例

第一节 基本竞争战略

一、三种基本竞争战略

二、基本竞争战略的选择

第二节 成本领先战略

一、成本领先战略的含义

二、成本领先战略的作用

三、成本领先战略的风险

第三节 差异化战略

一、差异化战略的含义

二、差异化战略的作用

三、差异化战略的风险

第四节 聚焦战略

……

第Ⅳ篇 战略实施与控制

教学与学习建议

主要参考文献

配套资料索取说明

《企业战略管理》全书共分4篇11章：第Ⅰ篇介绍企业战略和战略管理的基本概念；第Ⅱ篇介绍战略管理过程第一阶段“战略分析”的内容，主要包括外部环境分析、内部条件分析、企业使命与目标：第Ⅲ篇介绍战略管理过程第二阶段“战略选择及制订”的内容，主要包括公司战略、竞争战略、战略制订与选择、战略要素与战略文件；第Ⅳ篇介绍战略管理过程第三阶段“战略实施与控制”的内容，主要包括战略实施要点，领导、组织和文化，战略评价与控制。
《企业战略管理》按战略管理过程组织内容，实现了教材结构与战略管理过程的一致，从而为读者提供了一个清晰的企业战略管理的全貌。在各章内容安排上，包括学习要点及目标、关键概念、引导案例、主要教学内容、本章小结、复习与思考和案例分析等7个部分。本书理论联系实际，体系结构严谨，通俗易懂，实用性强，并配有一定数量的专栏、案例及练习题，为每一个案例安排了一定的引导性分析题。
《企业战略管理》提供多媒体课件、电子教案、习题集及教学案例集。
《企业战略管理》可作为经济管理类各专业本、专科生的教材，也可选作企业管理人员的培训教材和自学参考书。

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《企业战略管理》内容按战略管理过程进行组织，即依据战略管理活动过程的逻辑关系安排各章节，各章节之间联系紧密，环环相扣，全书内容构成一个和谐的整体，力求实现教材结构与战略管理过程的一致性。
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