书籍简介:

本书就高中数学教学中如何开展德育进行了思考与探讨，这一课题是作者的创新，具有相当的研究价值，全书既有理论上的研究，亦有实践操作中的案例。

书籍目录:

总序

出版前言

序

前言

第一章数学教学中的德育

第一节对数学教学中德育的思考

第二节数学课中融入德育的途径

第三节数学教学的德育功能

第二章情感视角下的数学德育

第一节数学教学中的情感德育

第二节数学教师的爱心

第三章人文视角下的数学德育

第一节构筑数学与人文教育结合的平台

第二节培养归纳总结能力和毅力

第三节新高一过渡期学法与心理调适

第四章哲学视角下的数学德育

第一节数学与哲学的渊源

第二节用辩证唯物主义认识论指导教学

第三节用辩证唯物主义方法论指导教学

第五章

内容摘要:

　　古往今来，教书育人，天经地义。但古代的教书以文史知识为主，教学内容与育人联系紧密；现代科学教学与文史知识相去甚远，尤其是数学，素以数字、图形等抽象符号著称，教书育人谈何容易。特别是由于升学压力的客观存在，数学课上育人问题就更被边缘化。数学课上只讲逻辑的数学，学生是否就乐于学习数学？数学课上融人德育是否会影响数学学习？这些显然不能用简单的是或否来回答，让我们慢慢说来。【作者简介】　　文卫星，江苏沭阳县人。1982年毕业于徐州师范学院数学系，现为上海市七宝中学教师。系上海市首批名教师培养对象，上海

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书籍详细信息
书名	超越逻辑的数学教学站内查询相似图书
	9787807455936 《超越逻辑的数学教学》pdf扫描版电子书已有网友提供资源下载链接,请点击下方按钮查看
出版地	上海	出版单位	上海社会科学院出版社
版次	1版	印次	1
定价(元)	25.0	语种	简体中文
尺寸	19 × 0	装帧	平装
页数		印数	2300

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书籍信息归属:

超越逻辑的数学教学是上海社会科学院出版社于2009.出版的中图分类号为 G633.602 的主题关于数学课－教学研究－高中的书籍。