初中文言文全解备考一本通

【七年级上册】

童趣

《论语》十则

古代诗歌四首

观沧海

次北固山下

钱塘湖春行

天净沙·秋思

山市

《世说新语》两则

咏雪

陈太丘与友期

寓言四则（选二）

智子疑邻

塞翁失马

课外古诗词背诵

龟虽寿

过故人庄

题破山寺后禅院

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

夜雨寄北

泊秦淮

浣溪沙

过松源晨炊漆公店

如梦令

观书有感

【七年级下册】

伤仲永

木兰诗

孙权劝学

口技

短文两篇

夸父逐日

共工怒触不周山

狼

课外古诗词背诵

山中杂诗

竹里馆

峨眉山月歌

春夜洛城闻笛

逢入京使

滁州西涧

江南逢李龟年

送灵澈上人

约客

论诗

【八年级上册】

桃花源记

短文两篇

陋室铭

爱莲说

核舟记

大道之行也

杜甫诗三首

望岳

春望

石壕吏

三峡

短文两篇

答谢中书书

记承天寺夜游

观潮

湖心亭看雪

诗四首

归园田居(其三)

使至塞上

渡荆门送别

登岳阳楼(其一)

课外古诗词背诵

长歌行

野望

早寒江上有怀

望洞庭湖赠张丞相

黄鹤楼

送友人

秋词

鲁山山行

浣溪沙

十一月四日风雨大作

【八年级下册】

与朱元思书

五柳先生传

马说

送东阳马生序(节选)

诗词曲五首

酬乐天扬州初逢席上见赠

赤壁

过零丁洋

水调歌头

山坡羊·潼关怀古

小石潭记

岳阳楼记

醉翁亭记

满井游记

诗五首

饮酒(其五)

行路难(其一)

茅屋为秋风所破歌

白雪歌送武判官归京

己亥杂诗

课外古诗词背诵

赠从弟(其二)

送杜少府之任蜀州

登幽州台歌

终南别业

宣州谢胱楼饯别校书叔云

早春呈水部张十八员外

无题

相见欢

登飞来峰

苏幕遮

【九年级上册】

陈涉世家

唐雎不辱使命

隆中对

出师表

词五首

望江南

渔家傲·秋思

江城子·密州出猎

武陵春

破阵子．为陈同甫赋壮词以寄之

课外古诗词背诵

观刈麦

月夜

商山早行

卜算子·咏梅

破阵子

浣溪沙

醉花阴

南乡子·登京口北固亭有怀

山坡羊·骊山怀古

朝天子·咏喇叭

【九年级下册】

公输

《孟子》两章

得道多助，失道寡助

生于忧患，死于安乐

鱼我所欲也

《庄子》故事两则

惠子相梁

庄子与惠子游于濠梁

曹刿论战

邹忌讽齐王纳谏

愚公移山

《诗经》两首

关雎

蒹葭

课外古诗词背诵

从军行

月下独酌

羌村三首(之三)

登楼

走马川行奉送封大夫出师西征

左迁至蓝关示侄孙湘

望月有感

雁门太守行

卜算子·送鲍浩然之浙东

别云间

参考答案

中国文化源远流长，博大精深，是华夏子孙的无价财富。现行中学课本所选古诗文多文质兼美，表现了古汉语鲜活的生命力，表达了古人对人生理想的执著追求，教学这些作品要引领学生穿越时空，在诵读吟咏中体味美感。在静思默想中升华情感。同时，国家教育部新颁的《语文教学大纲》中规定初中教材古诗文作品约占课文的百分之三十。为全面提高学生阅读古诗文的水平，切实帮助学生解决古诗文学习中的困难，我们特编写《初中文言文全解备考一本通》一书，以最大限度满足初中学生古诗文学习和中考应试的需求。
　　本书在编写时力求在“全”“实”“活”三方面做深、做细、做精。
　　首先，全面为载体。本书包含了人教版初中新课标语文教材所有课内文言文、诗歌及课外必背古诗词的相关内容，涵盖了教学大纲所要求掌握的各知识点，并适当延伸，全面培养学生的人文素质、文学修养。
　　其次，实用为基础。本书从知识梳理人手，融会贯通，夯实基础：以专项训练为依托，突出重点，突破难点；以中考真题为平台，实战演练，拓展提升。
　　其三，鲜活为生命。本书荟萃了全国各地最新的中考真题，并通过研究其命题规律，在自命题中力求兼顾各地中考，并做到难易适度、新颖典型，尤其能紧跟时代形势，融合课堂内外，让古诗文阅读走进今天，融人生活，颇具开放性和趣味性。
　　本书根据新课标要求，特设如下栏目：
　　（一）作品文学常识——简介作家作品，帮助学生了解必要的写作背景、作品特点、作家风格等，以利阅读指导，增强文学素养。
　　（二）整体把握——紧扣课文，导引入门，通过对内容和形式的概述，帮助学生提高整体感知的能力。
　　（三）解读品析——落实字词，对照翻译，分段品评，帮助学生提高古文翻译能力和文学鉴赏水平。
　　（四）知识梳理——分类梳理，涵盖古音通假、古今异义、一词多义、词类活用、特殊句式等知识点，一目了然，帮助学生夯实基础，触类旁通。
　　（五）课后练习题解答——紧扣课本，突出重点，提示思路，帮助学生举一反三。
　　（六）积累与运用——立足教材，兼顾所学，使之融会贯通，运用自如。
　　（七）阅读品味——立足生活，强化阅读，训练思维，升华感悟。
　　（八）中考真题链接——尽量选择中考中课内外比较阅读试题，帮助学生了解考试规律，以提高知识的迁移能力，培养学生中考的应试能力。
　　总而言之，本书在内容编排、体例设置、题型设计上力求做到详实而丰富、标准而规范、新颖而鲜活，步步为营，将学、练、考有机结合起来，帮助学生系统地学习和解疑，并掌握应试技巧，轻松应对中考。

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