急救护理与临床重症监护

第一章 绪论

第一节 概述

第二节 急救护理学的研究范畴

第三节 急救医疗服务体系

第二章 院外急救

第一节 概述

第二节 院外急救护理

第三章 急诊科的设置与管理

第一节 急诊科的任务与特点

第二节 急诊科的设置

第三节 急诊护理工作

第四章 临床重症监护

第一节 ICU的设置与管理

第二节 重症监护病房护理工作

第三节 重症监测技术

第五章 心搏骤停与心肺脑复苏

第一节 心搏骤停

第二节 心肺脑复苏

第六章 休克

第一节 概述

第二节 常见休克的评估及救护

第七章 创伤

第一节 概述

第二节 多发伤及复合伤

第三节 颅脑损伤的救护

第四节 胸腹部损伤的救护

第五节 骨关节损伤的救护

第八章 理化及环境因素所致疾病

第一节 急性中毒总论

第二节 常见急性中毒

第三节 中暑

第四节 电击伤

第五节 淹溺

第九章 常见临床急危重症

第一节 昏迷

第二节 急性冠状动脉综合征

第三节 急性呼吸窘迫综合征

第四节 上消化道大出血

第五节 咯血

第六节 急腹症

第七节 常见临床危象

第十章 常用救护技术

第一节 气管插管术

第二节 动、静脉穿刺置管术

第三节 心脏电复律

第四节 创伤急救技术

第五节 机械通气

第十一章 多器官功能障碍综合征

第一节 病因与发病机制

第二节 病情评估

第三节 救治与护理

参考文献

《面向十二五规划教材·教育部高等教育课程改革和建设规划教材：急救护理与临床重症监护》特点：1.采用最前沿理论，运用最新资料，传递最新信息2.突出护理特色，强化整体护理观念3.内容安排、行文风格、框架设计，注重实用性。
　　在《面向十二五规划教材·教育部高等教育课程改革和建设规划教材：急救护理与临床重症监护》编写过程中，作者孙晓琪、于景龙注重知识的实用性，以护理学专业本科教育的基本要求为目标，以学生的知识、能力、素质培养为依据，在内容安排及行文风格上紧扣急救护理学科发展。为了更好地指导学生学习，我们在每章前增设了“学习要点”，力求学生明确学习目标，在每章后附有“知识拓展”和“课后思考题”，力求将基础性知识和前沿性知识相结合，并对学生的学习效果及时检验。同时，在编写教材时，我们适当引入新知识、新技术、新理论，突出本科护理特色，强化整体护理观念。
　　《面向十二五规划教材·教育部高等教育课程改革和建设规划教材：急救护理与临床重症监护》可供各类护理专业本科学生学习，也可作为临床急救护理工作人员学习的参考资料。